Partie 1 Repères théoriques

lundi 15 janvier 2018
par  Guy Prugnol

Ces extraits montrent quelles sont les erreurs commises le plus fréquemment par les élèves à propos des décimaux et des fractions et quelles hypothèses d’apprentissage cela mène les auteurs à émettre dans le but de les aider à les dépasser.


Documents joints

erreurs des élèves
erreurs des élèves
hypothèses d'apprentissage
hypothèses d'apprentissage

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