Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- pagedocumentsenvrac [2009/02/15 20:18]
ds
+++ pagedocumentsenvrac [2010/01/08 12:02]
@@ Ligne 1: / Ligne 1: @@
-**D1**
-Par un lien sur le site des IREM, je prends connaissance d?un ?point
-de vue? présenté dans Le Monde ce 10 février:
-Formation des professeurs: parents d?élèves, si vous saviez...?
-(signé par un collectif).
-http://www.lemonde.fr/opinions/article/2009/02/10/formation-des-professeurs-parents-d-eleves-si-vous-saviez_1153316_3232_1.html
-**D2**
-? Sous la plume de Pierre Joliot, professeur honoraire au Collège de
-France et ancien titulaire de la chaire de Bioénergétique cellulaire:
-http://passouline.blog.lemonde.fr/2009/02/15/recherche-ce-que-les-politiques-ne-comprennent-pas/
-Utile pour clarifier certains points de l?argumentaire, pas clairs (le
-mouvement trop souvent ramené à une protestation des
-enseignants-chercheurs et en leur sein, à la recherche fondamentale);
-? 10 min. roboratives: ?Sauvons la Recherche avec André Brahic: nous
-étions prévenus!?
-http://www.mediapart.fr/club/blog/jean-marie-padovani/140209/sauvons-la-recherche-avec-andre-brahic-nous-et
-ions-prevenus
-(utile aussi pour expliquer aux étudiants ce que peut signifier ?miser
-sur la recherche?)
-Justifient/clarifient la solidarité du corps social avec les
-conditions de la recherche;

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