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pageactualite

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pageactualite [2009/02/15 23:16]
ds
pageactualite [2010/01/08 12:02] (Version actuelle)
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 +======AG du 24-02-09======
 +AG des personnels et étudiants Lyon 1 du 24 février: 500 personnes
 +reconduction à la quasi-unanimité de la grève illimitée et totale (enseignements; recherche; administration ...)
 +
 +Motions adoptées : http://douaalter.lautre.net/mobilisation/documents/Motions_AG_24_02_09.pdf
 +(**d'après http://douaalter.lautre.net**)
 +
 +Les motions sont aussi ici
 +{{:motions_ag_24_02_09.pdf}}
 +[[pageCR|+CR]]
 +
 +======20 Fév. La Coordination Nationale des Univ. demande l'abrogation de la LRU======
 +
 +**Motion de la quatrième Coordination Nationale des Universités ** {{:motions_coordination_finale_word.doc|}} {{:09_02_21_coord_nanterre_du_20_pwtt_finale.ppt|}}
 +
 +__** 26 février : journée nationale de manifestations **__
 +
 +
 +(*) http://www.liberation.fr/societe/0101320870-la-coordination-des-universites-appelle-a-de-nouvelles-greves
 +
 +(*) http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article1917
 [[start#Actualites|retour Section Actualites]] [[start#Actualites|retour Section Actualites]]
 ======Cérémonie de non remise des maquettes le 13 Février 2009====== ======Cérémonie de non remise des maquettes le 13 Février 2009======
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 et Instituts de l'Académie ont procédé à une non-remise symbolique des maquettes d'enseignement. et Instituts de l'Académie ont procédé à une non-remise symbolique des maquettes d'enseignement.
 On notera en ce moment hautement important au vu des enjeux et de l'appel de la coordination nationale, On notera en ce moment hautement important au vu des enjeux et de l'appel de la coordination nationale,
-la présence de personnalités comme le Président de Lyon III et l'absence de personnalités +l'absence de personnalités comme le Président de Lyon 1 ou son Directeur de cabinet ou de toute représentation de la gouvernance de Lyon 1 qui ne sont pas venus porter les motions du Congrès de Lyon 1,
-comme le Président de Lyon 1 ou son Directeur de cabinet ou de toute représentation de la gouvernance de Lyon 1,+
 à l'encontre de l'esprit des motions votées en Congrès à Lyon 1. La presse écrite à l'encontre de l'esprit des motions votées en Congrès à Lyon 1. La presse écrite
 et audiovisuelle était présente ainsi que celle d'une étudiante de Lyon 2 qui effectue et audiovisuelle était présente ainsi que celle d'une étudiante de Lyon 2 qui effectue
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 ainsi que les impossibilités techniques auxquelles se heurtent les projets ainsi que les impossibilités techniques auxquelles se heurtent les projets
 ministériels de masterisation et qui montrent leur impréparation manifeste. ministériels de masterisation et qui montrent leur impréparation manifeste.
-Un compte-rendu très technique et précis issus d'un travail de l'IREM (Instituts de recherche sur l’enseignement des mathématiques) sera proposé au recteur ce Lundi pour remonter au ministère après consultation des comités de mobilisations lyonnais. Voir aussi le site de la COORDINATION LYONNAISE INTER-SITES.+Un compte-rendu très technique et précis issus d'un travail de l'IREM (Instituts de recherche sur l’enseignement des mathématiques) sera proposé au recteur ce Lundi pour remonter au ministère après consultation des comités de mobilisations lyonnais. Voir aussi le site de la COORDINATION LYONNAISE INTER-SITES. http://coordinationlyonnaise.blogspot.com/
  
 La délégation a fait ce qu'elle a cru bon, en son âme et conscience. Elle a expliqué avec force détails pourquoi la réforme dite de masterisation était si fortement rejetée par la communauté. Pendant l'heure d'entretien, il a été exclusivement question de cette réforme. Nous avons évoqué l'existence d'autres problèmes, mais l'ordre du jour était la formation et le recrutement des maîtres donc nous n'avons pas évoqué les autres problèmes. Je crois que cela a été une surprise pour nos interlocutrices que nous ayons un argumentaire structuré. Elles ont pris des notes et, à la fin, ont demandé un texte récapitulant les points de désaccord.  La délégation a fait ce qu'elle a cru bon, en son âme et conscience. Elle a expliqué avec force détails pourquoi la réforme dite de masterisation était si fortement rejetée par la communauté. Pendant l'heure d'entretien, il a été exclusivement question de cette réforme. Nous avons évoqué l'existence d'autres problèmes, mais l'ordre du jour était la formation et le recrutement des maîtres donc nous n'avons pas évoqué les autres problèmes. Je crois que cela a été une surprise pour nos interlocutrices que nous ayons un argumentaire structuré. Elles ont pris des notes et, à la fin, ont demandé un texte récapitulant les points de désaccord. 
  
  
-Précisions de la délégation rapportées ici : L'entrevue a duré plus d'une heure, pendant laquelle nous+**Précisions de la délégation rapportées ici** : L'entrevue a duré plus d'une heure, pendant laquelle nous
 avons pu expliquer les raisons de la non-remontée des maquettes. A la fin, elle nous a demandé un texte avons pu expliquer les raisons de la non-remontée des maquettes. A la fin, elle nous a demandé un texte
 pour compléter le CR qu'elle allait faire au recteur. Ce texte est censé remonter au ministère. La délégation a fait ce qu'elle a cru bon, en son âme et conscience. Elle a expliqué avec force détails pourquoi la réforme dite de masterisation était si fortement rejetée par la communauté. Pendant l'heure d'entretien, il a été exclusivement question de cette réforme. Nous avons évoqué l'existence d'autres problèmes, mais l'ordre du jour était la formation et le recrutement des maîtres donc nous n'avons pas évoqué les autres problèmes. Je crois que cela a été une surprise pour nos interlocutrices que nous ayons un argumentaire structuré. Elles ont pris des notes et, à la fin, ont demandé un texte récapitulant les points de désaccord. Le texte en question est destiné au recteur, mais la directrice de la DISUPP (Division de l'enseignement supérieur et des personnels du privé), qui nous a reçus, a dit que ce texte serait transmis au ministère. pour compléter le CR qu'elle allait faire au recteur. Ce texte est censé remonter au ministère. La délégation a fait ce qu'elle a cru bon, en son âme et conscience. Elle a expliqué avec force détails pourquoi la réforme dite de masterisation était si fortement rejetée par la communauté. Pendant l'heure d'entretien, il a été exclusivement question de cette réforme. Nous avons évoqué l'existence d'autres problèmes, mais l'ordre du jour était la formation et le recrutement des maîtres donc nous n'avons pas évoqué les autres problèmes. Je crois que cela a été une surprise pour nos interlocutrices que nous ayons un argumentaire structuré. Elles ont pris des notes et, à la fin, ont demandé un texte récapitulant les points de désaccord. Le texte en question est destiné au recteur, mais la directrice de la DISUPP (Division de l'enseignement supérieur et des personnels du privé), qui nous a reçus, a dit que ce texte serait transmis au ministère.
 +
 +Globalement, la mastérisation au désengagement de l'Etat du service public, mécanisme par lequel la nation française se donne les moyens de vérifier directement,
 +par la nature et contenu des concours, le niveau et les qualités de ceux qui acceptent
 +de s'investir dans l'enseignement et par lequel elle concrétise son investissement
 +économique dans l'avenir.
 +
 +
 +C'est en effet par la notion de service public que la nation française entière fait le
 +choix de se montrer solidaire avec l'ensemble des citoyens et habitants du pays, et qui
 +jusqu'à présent permet de matérialiser et réaliser le troisième élément dans la devise
 +de la France: Liberté, Egalité, Fraternité.
 +
 +C'est un peu Troisième République, mais si on veut se faire entendre par une Ministre
 +régressiste, c'est peut-être le ton qu'il faut...
  
  
-http://coordinationlyonnaise.blogspot.com/ 
  
 voir aussi la lettre flash du snesup {{:lettreflash_65.pdf|}} prépa manif Paris + lettre à **Xave Corridas** voir aussi la lettre flash du snesup {{:lettreflash_65.pdf|}} prépa manif Paris + lettre à **Xave Corridas**
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 +Le projet de texte {{:09_02_15_non_maquette.pdf|}}
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 +======LETTRE à la Directrice de  DISUPP======
 +
 +Madame la directrice de la DISUPP,
 +
 +Voici comme convenu un texte présentant ce que nous avons dit vendredi
 +13 février sur la réforme de la formation et du recrutement des
 +professeurs. Ce dossier est de première importance, mais il ne saurait
 +occulter les autres dossiers à l'origine des mouvements des personnels
 +et étudiants des universités.
 +
 +Nous vous remercions d'avoir pris le temps de nous écouter vendredi et
 +de bien vouloir transmettre ce texte à M. le Recteur d'académie.
 +
 +Salutations respectueuses,
 +Les délégués JG (Lyon 1) et C (Lyon 3),
 +pour la coordination de mobilisation de Lyon.
 +
 +{{:09_02_15_non_maquette_final.pdf|}}
 +
  
 ======Coordination nationale====== ======Coordination nationale======
pageactualite.1234736175.txt.gz · Dernière modification: 2010/01/08 12:01 (modification externe)