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| * Transmettre des cahiers de doléances aux élus locaux | * Transmettre des cahiers de doléances aux élus locaux |
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| | <title>SLR - Motions de la 7-ème coordination nationale des universités (23 Mars 2009).</title> |
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| | <a href="spip.php?rubrique87">Université d’automne</a> |
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| | <div id="comentoff"><a href="spip.php?page=commentaires&id_article=2688">réactions (0)</a></div> |
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| | Motions de la 7-ème coordination nationale des universités (23 Mars 2009). </div> |
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| | <!-- l'article lui-même --> |
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| | <h1>Motions de la 7-ème coordination nationale des universités (23 Mars 2009).</h1> |
| | <!-- les documents joints --> |
| | <div id="rightmenu"> |
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| | <!-- traductions de l'article --> |
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| | <!-- les autres articles de la rubrique courante --> |
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| | <div id="dansrubrique"> |
| | <h5>Dans cette rubrique</h5> |
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| | <div class="dansrubriqueitem"><a href="http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2698">Communiqué de presse du 30 mars 2009.</a></div> |
| | <div class='pointille'></div> |
| | <div class="dansrubriqueitem"><a href="http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2697">UNE FORMIDABLE DETERMINATION UNITAIRE</a></div> |
| | <div class='pointille'></div> |
| | <div class="dansrubriqueitem"><a href="http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2696">Développement de l’état policier ? (2)</a></div> |
| | <div class='pointille'></div> |
| | |
| | <div class="dansrubriqueitem"><a href="http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2695">Entrevue avec la ministre aujourd’hui à 18h</a></div> |
| | <div class='pointille'></div> |
| | <div class="dansrubriqueitem"><a href="http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2685">Messages des occupants du CNRS, Jeudi 26 mars à 16h30 et 23h30</a></div> |
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| | </div> |
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| | <div class="memeauteur"> |
| | <h5>Julien Brossard</h5> |
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| | <div class="memeauteuritem"><a href="http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2692">Motion de l’AG de l’Unité de NOPA (INRA UR 1197) (18 mars 2009)</a></div> |
| | <div class='pointille'></div> |
| | <div class="memeauteuritem"><a href="http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2691">Motion votée par le Collectif des mathématiciens de Rennes 1 (27 mars 2009)</a></div> |
| | <div class='pointille'></div> |
| | <div class="memeauteuritem"><a href="http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2689">Référundum du LSCE (UMR1572 du plateau de Saclay) sur les chaires (24 mars 2009)</a></div> |
| | <div class='pointille'></div> |
| | |
| | <div class="memeauteuritem"><a href="http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2687">Communiqué du 26 mars 2009</a></div> |
| | <div class='pointille'></div> |
| | <div class="memeauteuritem"><a href="http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2686">1er avril 2009 Cochin : Rencontre avec des chercheurs remarquables</a></div> |
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| | </div> |
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| | </div> |
| | <!-- xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx --> |
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| | <h4>Par <a href="spip.php?auteur5220">Julien Brossard</a>, le 24 mars 2009</h4> |
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| | </B_signatures_decompte2> |
| | |
| | <div id="texte"><p class="spip">7ème Coordination Nationale des Universités |
| | Strasbourg, le 23 mars 2009</p> |
| | |
| | <ul class="spip"><li class="spip"> <a href="spip.php?article2688#matin" class="spip_in">Communiqué du matin </a></li><li class="spip"> <a href="spip.php?article2688#soir" class="spip_in">Communiqué du soir </a></li><li class="spip"> <a href="spip.php?article2688#Motions" class="spip_in">Motions </a><ul class="spip"><li class="spip"> <a href="spip.php?article2688#Motion1" class="spip_in">Motion n°1 : Proposition de motion d’action partageable RPG </a></li><li class="spip"> <a href="spip.php?article2688#Motion2" class="spip_in">Motions n°2 : Sur le second semestre universitaire </a></li><li class="spip"> <a href="spip.php?article2688#Motion3" class="spip_in">Motion N°3 : Non à la répression </a></li><li class="spip"> <a href="spip.php?article2688#Motion4" class="spip_in">Motion N°4 : Soutien aux personnels administratifs et techniques </a></li><li class="spip"> <a href="spip.php?article2688#Motion5" class="spip_in">Motion N°5 : Calendrier des actions </a></li></ul></li></ul> |
| | |
| | <p class="spip"><a name="matin-"></a> |
| | <strong class="spip">Communiqué du matin</strong></p> |
| | |
| | <p class="spip">Alors que depuis 2 mois, l’université et la recherche sont en grève, le |
| | gouvernement n’a réagi que par le mépris, les manoeuvres et la répression. Il |
| | n’a donné satisfaction à aucune de nos revendications, faisant de |
| | l’enseignement supérieur et de la recherche un des laboratoires de sa |
| | politique destructrice de l’éducation nationale et de la fonction publique.</p> |
| | |
| | <p class="spip">La CNU prend à témoin l’opinion publique de l’attitude du gouvernement et de |
| | son refus d’offrir les conditions nécessaires à l’ouverture de réelles |
| | discussions. Valérie Pécresse a une nouvelle fois montré son mépris ce matin |
| | sur France 2 en sommant les universitaires d’organiser le rattrapage des |
| | cours. Cette surdité fait ainsi porter l’entière responsabilité de la radicalisation |
| | du mouvement sur le gouvernement.</p> |
| | |
| | <p class="spip">Nous ne demandons pas à Valérie Pécresse et à Xavier Darcos de reculer |
| | mais d’avancer en retirant leurs projets.</p> |
| | |
| | <p class="spip">Tous dans la rue les 24 et 26 mars !</p> |
| | |
| | <p class="spip"><a name="soir"></a> |
| | <strong class="spip">Communiqué du soir</strong></p> |
| | |
| | <p class="spip">Réunie à Strasbourg ce lundi 23 mars 2009, la Coordination Nationale des |
| | Universités tient à rappeler les conditions incontournables pour sortir de la |
| | crise qui secoue depuis de longs mois le monde universitaire : le retrait du |
| | décret statutaire, le retrait du décret sur la mastérisation, le retrait du contrat |
| | doctoral unique, l’arrêt du démantèlement des organismes de recherche ainsi |
| | que des engagements clairs en matière d’emploi statutaire. Elle invite toutes |
| | les organisations syndicales à se montrer intransigeantes sur ces points qui |
| | sont indissociables, à ne pas se satisfaire de promesses et de demi-mesures, |
| | à n’accepter aucune négociation partielle. Leur crédibilité serait gravement |
| | compromise pour le futur s’ils devaient déroger à cette règle. |
| | Les véritables finalités des réformes et de l’orientation générale de la politique |
| | éducative, universitaire et de recherche suivie depuis 2006/2007, sont à |
| | présent connues de tous. Il s’agit : |
| | -* de la dégradation programmée des contenus disciplinaires, de la culture |
| | générale et des humanités ;</p> |
| | |
| | <ul class="spip"><li class="spip"> de la destruction de la fonction publique d’Etat dans l’enseignement, par |
| | l’extension du recours à l’emploi précaire et par la déconcentration |
| | locale du recrutement et de la gestion des carrières, desquelles |
| | résulteraient une perte d’autonomie et une moindre protection des |
| | personnels, notamment administratifs et techniques.</li><li class="spip"> de la libéralisation du « marché » de l’enseignement supérieur et de la |
| | recherche, où le secteur privé, commercial ou religieux, serait invité à |
| | venir prendre des parts supplémentaires, en droite ligne des |
| | recommandations de l’OCDE.</li></ul> |
| | <p class="spip">Cette politique rejoint celle actuellement appliquée à l’Hôpital et menace selon |
| | le rapport Le Bris de nombreux autres secteurs de la fonction publique, au |
| | point de mettre en danger tout le pacte social républicain, fondé avant 1914 et renouvelé en 1945. L’opinion publique doit en prendre conscience.</p> |
| | |
| | <p class="spip">Les conséquences en seraient dramatiques pour l’ensemble de notre |
| | système : formation des jeunes et avancement de la recherche. Aussi, la |
| | Coordination Nationale des Universités avertit-elle solennellement le |
| | gouvernement : la communauté universitaire mesure parfaitement l’importance de ces enjeux et prendra toutes ses responsabilités pour défendre jusqu’au bout la tradition de liberté dont elle est l’héritière.</p> |
| | |
| | <p class="spip">Valérie Pécresse et Xavier Darcos, qui se sont déjà disqualifiés comme |
| | interlocuteurs par le mépris qu’ils ont manifesté à notre communauté, doivent |
| | partir. Mais au-delà de ces deux ministres, le gouvernement doit savoir que s’il |
| | n’entend pas notre colère, c’est sa légitimité même qui sera très bientôt mise |
| | en question. La Coordination Nationale des Universités l’invite donc à |
| | abandonner dès maintenant toutes ces réformes et à s’engager sur |
| | l’abrogation de la loi LRU et du pacte pour la Recherche, avant que l’état de |
| | désordre actuellement installé dans l’université ne soit irréversible, avant, tout |
| | simplement, qu’il ne soit trop tard.</p> |
| | |
| | <p class="spip"><a name="Motions"></a> |
| | <strong class="spip">Motions adoptées par la 7ème Coordination Nationale des Universités |
| | réunie le 23 mars 2009 à Strasbourg</strong></p> |
| | |
| | <p class="spip">Dans la perspective de la continuation du mouvement de la communauté |
| | universitaire, la Coordination Nationale des Universités appelle à |
| | l’intensification des actions. Face au mépris du gouvernement, nous n’avons |
| | plus d’autre choix que de durcir notre mouvement.</p> |
| | |
| | <p class="spip">La Coordination Nationale des Universités confirme son appel aux journées |
| | « RPG » selon les modalités définies dans la motion n°1 votée aujourd’hui à |
| | Strasbourg.</p> |
| | |
| | <p class="spip">La Coordination Nationale des Universités appelle les universités à mandater |
| | leurs délégués afin de lui permettre de prendre les décisions qui s’imposent |
| | lors de sa prochaine réunion pour assurer les meilleures conditions de la prise |
| | en compte du second semestre universitaire pour les étudiants.</p> |
| | |
| | <p class="spip">La Coordination Nationale des Universités appelle les universitaires à suivre le |
| | mot d’ordre de démissions des fonctions administratives de la 4ème |
| | Coordination Nationale des Universités de Paris X - Nanterre.</p> |
| | |
| | <p class="spip">La Coordination Nationale des Universités appelle l’ensemble des |
| | coordinations et collectifs, organisations et sections syndicales à interpeller |
| | publiquement et par tous les moyens les élus et les candidats aux prochaines |
| | élections. Elle appelle également à s’adresser aux institutions européennes, |
| | en rappelant notamment le rendez-vous du contre-sommet de Louvain les 28 |
| | et 29 avril.</p> |
| | |
| | <p class="spip">La Coordination Nationale des Universités en appelle aux médias pour |
| | dénoncer les manoeuvres dilatoires du gouvernement et prend à témoin |
| | l’opinion publique sur sa manière révoltante de gérer la crise du monde de |
| | l’éducation et de la recherche.</p> |
| | |
| | <p class="spip">La Coordination Nationale des Universités souhaite une réelle convergence |
| | des mouvements de contestation de la maternelle à l’université, en lien étroit |
| | avec la recherche et le secteur privé, à travers notamment l’organisation de |
| | nombreux forums sociaux contre la casse du service public.</p> |
| | |
| | <p class="spip"><a name="Motion1"></a> |
| | <strong class="spip">Motion n°1 : Proposition de motion d’action partageable RPG</strong></p> |
| | |
| | <p class="spip">La Coordination Nationale des Universités, suite à la proposition d’action dite |
| | « RPG » (Rectorats, Péages, Gares) votée lors de sa réunion à Dijon le 16 |
| | mars dernier, confirme la programmation de sa mise en oeuvre et en définit |
| | ainsi les modalités.</p> |
| | |
| | <p class="spip">1. Constatant la mobilisation historique de tous les secteurs professionnels |
| | lors de la journée du 19 mars, observant à la suite de nombreuses rencontres |
| | et de forum sociaux une convergence de plus en plus forte des revendications, |
| | notamment dans le secteur public, la Coordination Nationale des Universités |
| | appelle les secteurs professionnels en grève ou en lutte à venir partager avec |
| | les étudiants et les personnels de l’éducation, de l’université et de la |
| | recherche, trois journées d’actions visibles, les 25, 26 et 27 mars prochain et |
| | ainsi de suite chaque semaine tous les mercredis, jeudis et vendredis.</p> |
| | |
| | <p class="spip">2. L’action partageable RPG se donne un calendrier national de trois |
| | destinations symboliques :</p> |
| | |
| | <ul class="spip"><li class="spip"> tous les mercredis : les rectorats comme espace des décisions |
| | unilatérales et des logiques autoritaires. |
| | Au choix les jeudis et vendredis :</li><li class="spip"> les péages autoroutiers et les grandes surfaces comme symboles de la |
| | marchandisation des savoirs et des dangers de la privatisation des services |
| | publics et de l’externalisation des services (tracts, ouverture des barrières et |
| | passages gratuits, cours en grande surface) ;</li><li class="spip"> les gares routières et ferroviaires comme symboles de la liberté de la |
| | circulation et de la transmission des savoirs (tracts, tenues de cours ou de |
| | mini forum sociaux dans les halls de gare suivis de die-in ou de sit-in, et plus |
| | si affinités).</li></ul> |
| | |
| | <p class="spip">3. L’action devra être conduite de façon totalement non violente, avec un |
| | nombre de personnels et de travailleurs suffisant pour ne pas exposer les |
| | étudiants, dans une optique qui consistera à ne jamais affronter ou provoquer |
| | les forces de l’ordre.</p> |
| | |
| | <p class="spip">La Coordination Nationale des Universités souligne que la réussite de ces trois |
| | journées hebdomadaires d’action partageable dépendra de l’effectivité de sa |
| | mise en oeuvre et du caractère vraiment coordonné et national de l’action.</p> |
| | |
| | <p class="spip"><a name="Motion2"></a> |
| | <strong class="spip">Motions n°2 : Sur le second semestre universitaire</strong></p> |
| | |
| | <p class="spip">Après avoir provoqué la grève la plus longue de l’Enseignement Supérieur et |
| | de la Recherche, Valérie Pécresse fait mine de se soucier de la tenue des |
| | enseignements. Elle avait pourtant un moyen simple de mettre fin à une colère qui fait l’unanimité du milieu universitaire contre ses projets : les retirer tous purement et simplement.</p> |
| | |
| | <p class="spip">Quant à nous, enseignants et enseignants-chercheurs grévistes, nous saurons |
| | dans chaque université et dans le respect des spécificités disciplinaires |
| | trouver les modalités de la tenue du second semestre en liaison avec les |
| | étudiants et en accord avec les personnels administratifs et techniques.</p> |
| | |
| | <p class="spip"><a name="Motion3"></a> |
| | <strong class="spip">Motion N°3 : Non à la répression</strong></p> |
| | |
| | <p class="spip">La Coordination Nationale des Universités déclare son soutien aux personnes |
| | arrêtées dans une extrême violence lors du mouvement de contestation |
| | actuel. Nous condamnons la répression policière qui touche de plus en plus de |
| | mouvements sociaux. Nous demandons la fin des poursuites judiciaires |
| | entamées.</p> |
| | |
| | <p class="spip"><a name="Motion4"></a> |
| | <strong class="spip">Motion N°4 : Soutien aux personnels administratifs et techniques</strong></p> |
| | |
| | <p class="spip">La Coordination Nationale des Universités soutient les personnels |
| | administratifs et techniques, BIATOSS et ITA, dans leurs revendications en |
| | adoptant la motion qu’ils ont votée lors de leur première réunion nationale qui |
| | s’est déroulée le 21 mars 2009 à l’université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis |
| | (voir après le calendrier).</p> |
| | |
| | <p class="spip"><a name="Motion5"></a> |
| | <strong class="spip">Motion N°5 : Calendrier des actions</strong></p> |
| | |
| | <ul class="spip"><li class="spip"> 24 mars :<ul class="spip"><li class="spip">Appel aux syndicats siégeant au CTPU à voter contre le projet de décret |
| | statutaire dont nous exigeons le retrait ; appel à un rassemblement |
| | massif au lieu de réunion de la CTPU.</li><li class="spip"> Manifestation nationale de la maternelle à l’université ?</li></ul></li></ul> |
| | <ul class="spip"><li class="spip"> 25, 26 et 27 mars : Journées « RPG » (voir motion n°1)</li></ul> |
| | |
| | <ul class="spip"><li class="spip"> 26 mars :<ul class="spip"><li class="spip"> Journée de manifestation nationale avec des déclinaisons locales.</li><li class="spip"> Appel au blocage du CA du CNRS.</li></ul></li></ul> |
| | <ul class="spip"><li class="spip">28 mars : Suspension des activités de direction des labos (voté le 14 |
| | mars).</li><li class="spip"> 30 mars : Actions standards téléphoniques et CROUS.</li><li class="spip"> 31 mars :<ul class="spip"><li class="spip"> Cérémonie de non remise des maquettes.</li><li class="spip"> A Paris : Manifestation de chez Valérie Pécresse à chez Xavier Darcos, |
| | pour la non remontée les maquettes.</li></ul></li><li class="spip"> 1er avril :<ul class="spip"><li class="spip"> Journée des Rectorats.</li><li class="spip"> Remise des démissions administratives aux recteurs.</li><li class="spip"> Actions vers l’interprofessionnel et l’intercatégoriel (CNE).</li></ul></li></ul> |
| | |
| | <ul class="spip"><li class="spip"> 2 avril :<ul class="spip"><li class="spip"> Manifestation nationale à Paris.</li><li class="spip"> Journée BIATOSS et ITA : personnels administratifs et techniques des |
| | universités et des EPST en tête des cortèges.</li><li class="spip"> Journée nationale de blocage.</li></ul></li></ul> |
| | <ul class="spip"><li class="spip"> 3 avril : Nuit des écoles et des universités (occupation nocturne et festive |
| | simultanée de toutes les écoles et universités).</li></ul> |
| | <ul class="spip"><li class="spip"> 6 avril : 8ème Coordination Nationale des Universités à Paris 3.</li><li class="spip"> 8 avril : Manifestations.</li></ul> |
| | |
| | <p class="spip"><strong class="spip">Motion des personnels BIATOSS et ITA réunis le 21 mars 2009 à |
| | l’Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis</strong> |
| | Des personnels BIATOSS et ITA, des universités, établissements et |
| | organismes d’enseignement supérieur suivants : BNF, CNAM, ENS ULM, ENS |
| | LSH (Lyon), GIP Bulac – Bibliothèque universitaire des langues et civilisations, |
| | Universités de Dijon, Grenoble - Joseph Fournier, Littoral côte d’opale |
| | (ULCO), Lyon 2, Marne la Vallée, Paris 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, |
| | Rennes 1, réunis le 21 mars, Affirment leur ancrage dans le mouvement de mobilisation des universités et |
| | dans le mouvement interprofessionnel qui s’est exprimé massivement le 19 |
| | mars. Ils appellent la CNU et les organisations syndicales à donner une suite |
| | rapide à cette journée de grève pour construire le nécessaire rapport de force |
| | face au gouvernement |
| | Ils exigent :</p> |
| | |
| | <ul class="spip"><li class="spip"> l’abrogation de la RGPP, du Pacte Recherche et de la loi LRU qui |
| | mettent en place l’arbitraire, la précarité (CDD et CDI prévus) ;</li><li class="spip"> le maintien de la fonction publique d’état ;</li><li class="spip"> le maintien et la restitution de tous les postes dont BIATOSS et ITA |
| | supprimés au budget 2009 et l’annulation de toutes les suppressions |
| | prévues aux budgets 2010/2011 avec la mise en place d’un plan |
| | pluriannuel de création d’emplois statutaires de la fonction publique |
| | d’Etat pour toutes les catégories de personnels ;</li><li class="spip"> la fin du processus d’externalisation des tâches administratives et |
| | techniques qui menace les personnels BIATOSS et ITA ;</li><li class="spip"> la reconnaissance pour ces personnels de leurs qualifications et |
| | l’abandon de l’évaluation individuelle basée sur la performance et le |
| | résultat, contre l’individualisation des salaires et des carrières ;</li><li class="spip"> l’intégration des personnels précaires sur des emplois statutaires d’Etat |
| | (et notamment contre les CDD et les vacations à répétition) ;</li><li class="spip"> l’augmentation uniforme de 300 euros des salaires, aucun salaire en |
| | dessous de 1500 euros net ;</li><li class="spip"> le retrait des mesures qui visent à la suppression de la filière |
| | |
| | « bibliothèques » ;</li><li class="spip"> la fin du démantèlement des EPST et des UMR (unités mixtes de |
| | recherche) |
| | Plus largement, ils refusent le modèle d’éducation et de recherche imposé par |
| | le gouvernement dont l’un des objectifs est la casse du service public, la |
| | remise en cause des acquis sociaux et la dégradation des conditions de travail |
| | de tous les salariés.</li></ul></div> |
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