Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
pagedocumentsenvrac [2009/02/15 20:18] ds |
pagedocumentsenvrac [2010/01/08 12:02] |
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- | **D1** | ||
- | Par un lien sur le site des IREM, je prends connaissance d?un ?point | ||
- | de vue? présenté dans Le Monde ce 10 février: | ||
- | Formation des professeurs: | ||
- | (signé par un collectif). | ||
- | http:// | ||
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- | **D2** | ||
- | ? Sous la plume de Pierre Joliot, professeur honoraire au Collège de | ||
- | France et ancien titulaire de la chaire de Bioénergétique cellulaire: | ||
- | |||
- | http:// | ||
- | |||
- | Utile pour clarifier certains points de l? | ||
- | mouvement trop souvent ramené à une protestation des | ||
- | enseignants-chercheurs et en leur sein, à la recherche fondamentale); | ||
- | |||
- | ? 10 min. roboratives: | ||
- | étions prévenus!? | ||
- | http:// | ||
- | ions-prevenus | ||
- | (utile aussi pour expliquer aux étudiants ce que peut signifier ?miser | ||
- | sur la recherche?) | ||
- | |||
- | Justifient/ | ||
- | conditions de la recherche; |