Outils pour utilisateurs

Outils du site


pagegroupemnqq

Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentes Révision précédente
Prochaine révision
Révision précédente
pagegroupemnqq [2009/03/02 20:58]
ds
pagegroupemnqq [2010/01/08 12:02] (Version actuelle)
Ligne 193: Ligne 193:
 (*)en ce temps là, pas question d'apprendre à calculer en 100 leçons (*)en ce temps là, pas question d'apprendre à calculer en 100 leçons
  
-(")cette limitation autoritaire des séances de cours à 1h30 provoqua une sérieuse agitation à l'X, vers 1850+(#)cette limitation autoritaire des séances de cours à 1h30 provoqua une sérieuse agitation à l'X, vers 1850 
 + 
 +=====DOCUMENT  : 8 LES PROS PRECRESSE ===== 
 +Les réformes proposées par Valérie Pécresse, telles qu'elles ont été 
 +annoncées dès la fin du printemps 2008, nous semblent aller, sous 
 +réserve d'ajustements ultérieurs, dans la bonne direction 
 +pour l'avenir de l'Université et de ses étudiants. 
 + 
 +Nous déplorons les remarques maladroites proférées au plus haut 
 +niveau, qui blessent inutilement la majorité des 
 +enseignants-chercheurs qui ont démontré leur compétence et leur 
 +dévouement au service de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. 
 + 
 +Nous sommes néanmoins en faveur d'une réforme profonde du statut 
 +d'enseignant-chercheur, nécessaire à la modernisation de l'Université. 
 + 
 +Il est inexact d'affirmer que le monde universitaire s'oppose en 
 +bloc à la réforme proposée ou à toute autre réforme qui serait 
 +proposée à la suite d'une consultation raisonable. Nous nous 
 +inquiétons de l'image conservatrice du corps enseignant et des 
 +chercheurs que les médias propagent à la suite des grèves dans les 
 +universités et des manifestations. 
 +===================================================== 
 + 
 +47 signatures ont été envoyées en 24 heures: 
 + 
 +Francis Albarede Professeur Lyon 
 +France Allard - Lyon 
 +Isabelle Alliot - CEA 
 +Nicholas Arndt Professeur Grenoble 
 +James Badro CNRS, Paris 
 +Isabelle Baraffe Dir Rech Lyon 
 +Jean-Louis Barrat Professeur Lyon 
 +Janne Blichert-Toft Dir Rech Lyon 
 +Jean-Claude Boulliard Paris 
 +Celine Bouquet Dir Rech Paris 
 +Gilles Chabrier Dir Rech Lyon 
 +Laurent Charlet Professeur Grenoble 
 +Catherine Chauvel Dir Rech Grenoble 
 +Olivier Coqueret - Nantes 
 +Patrick Cordier Professeur Lille 
 +Magali Deleuil Marseille 
 +Thomas Ebbesen - Strasbourg 
 +Saïd Ennahar M Conf Bordeaux 
 +Catherine Florentz - Strasbourg 
 +Christian France-Lanord Dir Rech Nancy 
 +Alexandre Fournier Physicien Paris 
 +Jean-Luc, Imler Professeur Strasbourg 
 +Philippe Georgel Strasbourg 
 +Bruno Hamelin Professeur Aix 
 +Catherine Hänni Dir Rech Lyon 
 +Bruno Klaholz Strasbourg 
 +Jean-Francois Lestrade Dir Rech Paris 
 +Eric Larose Dir Rech Grenoble 
 +Vincent Laudet Professeur Lyon 
 +Luc Lebeau Dir Rech Strasbourg 
 +Patrick Leduque - Lyon 
 +Hughes Leroux Professeur Lille 
 +Bernard Marty Professeur Nancy 
 +Anders Meibom Professeur Paris 
 +Chloé Michaut Paris 
 +Patrick Michel - Nice 
 +Nicolas Moës - Nantes 
 +Thierry Montmerle Professeur Grenoble 
 +Philippe Paillou Professeur Bordeaux 
 +Jean-Marc Reichhart Professeur Strasbourg 
 +Bruno Reynard Dir Rech Lyon 
 +Francois Spite - Meudon 
 +Françoise Stoll-Keller - Strasbourg 
 +Albert Tarantola Physicien Paris 
 +Stéphane Vuilleumier Professeur Strasbourg 
 +Dominique Wachsmann Professeur Strasbourg 
 +Nicolas Winssinger Professeur Strasbourg 
 + 
 + 
 +=====DOCUMENT 9 REPONSE AUX PRO PECRESSE==== 
 + 
 +on m'en avait parlé lors d'une manif, on m'a envoyé le texte et les 47 
 +premiers signataires. on m'a dit jeudi qu'il y en avait 300. Il y aurait aussi 
 +le directeur de l'ENS sciences. Il y a là dedans des personnes qui ne 
 +connaissent rien à l'enseignement supérieur, qui n'enseignent qu'à des 
 +normaliens, qui n'ont jamais fait 192h avec des amphis de 150 étudiants, qui 
 +ont toujours man?uvré pour faire le moins d'enseignement possible? 
 + 
 + 
 +=====DOCUMENT 10 ===== 
 +Modification des obligations de service : 
 + 
 +La question de la prise en compte de l'enseignement à distance (cours en ligne, 
 +suivi des étudiants en autonomie guidée) dans les services d'enseignement se 
 +pose depuis des années. L'annonce que ce type de travail (souvent très 
 +chronophage) sera "valorisé" me paraît insuffisante. 
 + 
 +On nous a déjà promis que ce type d'enseignement non-présentiel serait rétribué 
 +dans le plan licence, mais en fin de compte, aucune heure équivalent TD n'a été 
 +donnée pour ce type de travail. On nous a vaguement fait miroiter des primes... 
 + 
 +Autre exemple : pendant plusieurs années, les maquettes d'enseignements 
 +transversaux en langues ont compris quelques heures d'autoformation au cargo 
 +(centre de ressources en langues 2ème étage, quai 43). Ces heures ne faisaient 
 +pas partie du service des enseignants (dont beaucoup de vacataires) et le cargo 
 +n'avait pas de personnel permanent...  Finalement, le problème a été réglé. Les 
 +heures ont tout simplement disparu des maquettes. 
 + 
 + 
 + 
pagegroupemnqq.1236023897.txt.gz · Dernière modification: 2010/01/08 12:01 (modification externe)