Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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- | ======Réunions d' | ||
- | Situation dans les universités : | ||
- | Le SNPREES-FO vous invite à en discuter | ||
- | lors de Réunions d' | ||
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- | **le Mercredi 3 juin :** | ||
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- | -de 12h30 à 14h au campus de la Doua - amphi Jussieu, Bât.Charles Darwin | ||
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- | -de 16h à 18h à l'ENS (Sciences) - salle 118 (1er étage côté accueil) | ||
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- | avec Hubert Whitechurch, | ||
- | et Patrick Veguer, BIATOSS, membre de la CA. | ||
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- | **Le texte d' | ||
- | {{invitation3-6-09.doc}} | ||
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- | ======DOCUMENTS RELATIF A LA REUNION====== | ||
- | **LE tableau national** | ||
- | Négociation Ministère – organisations syndicales le 4 juin sur le « Référentiel » annexé au nouveau décret statutaire des enseignants chercheurs : | ||
- | Plus ou moins de modulation ? Tel est l’enjeu | ||
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- | **Note sur les « masters d’enseignement » : | ||
- | ni masters professionnels, | ||
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- | ======Pétition contre la mastérisation====== | ||
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- | La pétition : | ||
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- | Les personnels soussignés demandent instamment à l’ensemble des organisations syndicales de voter contre la totalité des projets de décrets au cas où les ministres les maintiendraient à l’ordre du jour du conseil supérieur de la Fonction publique de l’Etat du 12 juin. | ||
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- | La lettre de Hubert Raguin à Secrétaire général de la FNEC-FO | ||
- | Gérard Aschieri Premier secrétaire général de la FSU : | ||
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- | Voici le résultat des signatures sur la Petition " | ||
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- | 119 signatures de collègues, | ||
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- | que nous remercions. | ||
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- | ======NEGOCIATIONS SUR LE REFERENTIEL====== | ||
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- | =====Négociations du 4 Juin sur le référentiel===== | ||
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- | Négociation Ministère – organisations syndicales le 4 juin sur le « Référentiel » annexé au nouveau décret statutaire des enseignants chercheurs : Plus ou moins de modulation ? Tel est l’enjeu ! | ||
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- | =====Compte-rendu des négociations===== | ||
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- | =====Invitation du SNPREES à remplir un questionnaire sur le tableau d’équivalence des activités de synthèse===== | ||
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- | Lettre intriductive : | ||
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- | =====Le tableau à remplir===== | ||
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