Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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- | ======Université de provence====== | ||
- | source http:// | ||
- | lundi 23 mars 2009 | ||
- | **Nous, enseignants-chercheurs en grève, refusons de présider les jurys de bac !** | ||
- | |||
- | \\Une action proposée par SLU :\\ | ||
- | |||
- | Lettre aux Présidents d' | ||
- | __Nous, enseignants-chercheurs en grève, refusons de présider les jurys de bac !__ | ||
- | |||
- | Le baccalauréat est un grade universitaire, | ||
- | |||
- | Cette année, nous refusons que vous transmettiez au recteur nos noms pour présider les jurys de baccalauréat de la session 2009. Aucun jury ne doit être constitué tant que les revendications rappelées ci-dessous n’ont pas été satisfaites. | ||
- | |||
- | Parce que les collèges et les lycées sont, comme les établissements du 1er degré, directement menacés par le projet de réforme de la formation et du recrutement des enseignants : | ||
- | |||
- | * ce projet affaiblit le contenu disciplinaire des concours | ||
- | |||
- | * l’année de stage en alternance – payée ! - à l’issue du concours disparaît. Cela signifie la suppression de fait de la formation pédagogique des enseignants du secondaire et du primaire – ce qui permet à l’Etat d’économiser aux dépens des futurs enseignants et de leurs élèves chaque année plus de 10 000 postes de fonctionnaires. | ||
- | |||
- | * ce projet encourage le développement de la précarité au lieu de se solder par une revalorisation réelle du métier d’enseignant. En effet, tout indique que les concours disparaîtront progressivement pour laisser la place à l’inscription sur une liste d’aptitude, | ||
- | |||
- | Parce que le gouvernement s' | ||
- | Parce que la suppression des postes dans le supérieur met en danger les formations dispensées, | ||
- | Parce qu'il est de plus en plus clair qu’un projet cohérent est mis en place de la maternelle à l’université. Or le secteur public ne peut et ne doit pas répondre aux mêmes critères que le privé car les écoles, les collèges, les lycées et les universités ne sont pas des entreprises, | ||
- | Parce que, en réécrivant le décret fixant le statut des enseignants-chercheurs, | ||
- | Parce que ce décret ouvre la porte à un " | ||
- | Parce qu’aucune réponse n’est apportée à des sujets aussi capitaux que le démantèlement des organismes publics de recherche, le contrat doctoral unique, la précarisation de masse des jeunes chercheurs, la pénurie des postes statutaires, | ||
- | Parce que le gouvernement refuse de nous entendre et que sa seule réponse à nos revendications se résume à une opération de communication. | ||
- | Depuis le 2 février, les universités sont en grève pour s' | ||
- | |||
- | C'est pourquoi nous refusons que vous transmettiez nos noms au recteur afin qu’il procède à la constitution des jurys de baccalauréat. | ||
- | Publié par Comité de Mobilisation des Personnels à l' | ||
- | |||
- | ======UFR Maths rennes====== | ||
- | |||
- | Motion 1 | ||
- | Le 1er décembre 2008 nous avons décidé la rétention des notes du premier | ||
- | semestre et la non-participation aux jurys pour protester contre le projet | ||
- | de décret modifiant le statut des universitaires. Depuis le 2 février | ||
- | nous sommes en grève pour demander son retrait ainsi que celui de la réforme | ||
- | de la formation des enseignants. Après 17 semaines de mobilisation, | ||
- | nous constatons qu' | ||
- | portées par un mouvement national sans précédent dans les universités. | ||
- | Dans ces conditions, il est difficile de croire que l' | ||
- | et la recherche soient une des priorités de ce gouvernement. | ||
- | Ce temps perdu montre au contraire le peu de cas qui est fait des | ||
- | universitaires et des étudiants dont l' | ||
- | Les méthodes utilisées pour discréditer les universitaires mobilisés et le recours | ||
- | à une violence disproportionnée pour réprimer certaines manifestations | ||
- | le confirment. Mobilisés pour défendre le respect des valeurs menacées | ||
- | qui animent nos enseignements et nos recherches, nous entendons rester | ||
- | cohérents avec ces valeurs. Nous ferons donc le nécessaire pour que nos | ||
- | étudiants puissent acquérir les connaissances prévues dans nos cursus. | ||
- | Mais nous déclarons aussi que nous ne remettrons pas les notes et nous | ||
- | ne siégerons pas dans les jurys tant que nos deux revendications ne seront pas satisfaites. | ||
- | __Nous refuserons en particulier de siéger dans les jurys du baccalauréat.__ | ||
- | Nous restons en grève et continuons d' | ||
- | aux journées nationales de manifestation. | ||
- | La suspension des séminaires est maintenue. | ||
- | |||
- | |||
- | ======ECHANGES====== | ||
- | |||
- | ====1==== | ||
- | Bonjour à tou(te)s, | ||
- | j'ai l' | ||
- | président de jury de bac, et nous sommes certainement quelques uns dans ce cas. | ||
- | Je me demandais comment utiliser au mieux ce bras | ||
- | de levier dans le cadre du mouvement et surtout | ||
- | quelles possibilités avons-nous ? Par exemple, | ||
- | pourrons-nous nous déclarer "en grève" | ||
- | jours avant les jurys ? Quelles en seraient les | ||
- | conséquences ? (un beau bazar j' | ||
- | sanctions ?) On peut au moins menacer de le faire... et aviser par la suite. | ||
- | Les enseignants-chercheurs de l' | ||
- | Provence ont demandé à leur tutelle de ne pas | ||
- | faire remonter leurs noms au rectorat (cf. SLR et texte ci-dessous). | ||
- | Ca serait un bon début pour Lyon 1, non ? (si ce n'est pas trop tard) | ||
- | Le collectif des mathématiciens de Rennes est | ||
- | plus court mais tout aussi direct (cf. ci-dessous également) | ||
- | Je veux bien centraliser les coordonnées de | ||
- | celles et ceux qui sont dans le même cas que moi pour qu'on s' | ||
- | Merci pour vos réponses ! | ||
- | ====2==== | ||
- | |||
- | Aucune conséquence. Il me semble bien avoir retenu de ma participation à ces jurys que l' | ||
- | (enseignant du secondaire) peut se substituer et signer à notre place et que le chef de centre peut | ||
- | jouer notre rôle.... Donc à mon avis, ce serait un coup d' | ||
- | mettre du monde à dos avec un relais média donc la tonalité sera difficile à maitriser... | ||
- | |||
- | |||
- | ====3==== | ||
- | Je suis dans le même cas. Je suis d'avis de propager cette proposition d' | ||
- | au-delà de Lyon 1, et de proposer aux syndicats de déposer un préavis de grève | ||
- | courant pour la période correspondante. D'ici quelques semaines, il y aura une | ||
- | réunion par le rectorat pour nous expliquer comment un jury doit se passer. Ce | ||
- | sera l' | ||
- | concertation avec les enseignants du secondaire concernés. Il me semble que | ||
- | c'est un moyen de pression complémentaire qu'il ne faut pas négliger. | ||
- | Dans la pratique, il serait bien de se compter et de faire rapidement un petit | ||
- | groupe de travail pour faire des proposition concrètes soumises à la coord. | ||
- | |||
- | ====4==== | ||
- | j'ai eu la même impression que 2 dans les jurys de bac : il y avait un président absent et il ne me | ||
- | semble pas que ça n'a pas posé de problème. | ||
- | |||
- | Par contre on pourrait envisager d' | ||
- | parfois au lycée du parc). | ||
- | |||
- | Pour la grève je ne pense pas que les présidents de Jury soient réquisitionnables. | ||
- | |||
- | ====5==== | ||
- | je suis pas sur que cela serve: | ||
- | http:// | ||
- | |||
- | "Les présidents de jurys peuvent être assistés ou *suppléés* par des | ||
- | présidents adjoints choisis par le recteur parmi les professeurs agrégés | ||
- | ou, à défaut, parmi les professeurs certifiés de l' | ||
- | second degré exerçant dans un établissement d' | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | =====6===== | ||
- | |||
- | Limitations, | ||
- | Deux grandes catégories d’agents peuvent se voir ordonner de demeurer à leur poste en cas de | ||
- | grève : les personnels d’autorité qui participent à l’action gouvernementale et les agents assurant | ||
- | le fonctionnement des services indispensables à l’action gouvernementale, | ||
- | sécurité physique des personnes ou à la conservation des installations et du matériel. Des | ||
- | limitations du droit de grève pour les enseignants peuvent être effectuées par le préfet sous le | ||
- | contrôle du juge administratif mais ces dispositions n’ont jamais été effectives depuis la | ||
- | Libération. source http:// | ||
- | |||
- | {{: | ||
- | |||
- | =====7===== | ||
- | Partie réglementaire | ||
- | |||
- | Livre III : L' | ||
- | |||
- | Titre VII : Dispositions applicables dans les îles Wallis et Futuna, à Mayotte, en Polynésie française et en Nouvelle-Calédonie. | ||
- | |||
- | Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les îles Wallis et Futuna. | ||
- | |||
- | |||
- | **Article D371-5** | ||
- | |||
- | Dans les jurys mentionnés aux articles D. 334-21, D. 336-20 et D. 336-38, à défaut d'un président membre de l' | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | http:// | ||
- | |||
- | **Article D334-20** | ||
- | |||
- | La délivrance du baccalauréat général résulte de la délibération du jury qui est souverain. | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | **Article D334-21** | ||
- | Modifié par Décret n°2008-1012 du 1er octobre 2008 - art. 1 | ||
- | |||
- | Les membres des jurys mentionnés à l' | ||
- | |||
- | Les jurys sont présidés par un professeur des universités ou un maître de conférences nommé par le recteur sur proposition des présidents d' | ||
- | |||
- | Les présidents de jurys peuvent être assistés ou suppléés par des présidents adjoints choisis par le recteur parmi les professeurs agrégés ou, à défaut, parmi les professeurs certifiés de l' | ||
- | |||
- | Pour la composition des jurys du baccalauréat, | ||
- | |||
- | 1° Professeur des universités, | ||
- | |||
- | 2° Inspecteur d' | ||
- | |||
- | 3° Professeur de l' | ||
- | |||
- | 4° Professeur agrégé, certifié, adjoint d' | ||
- | |||
- | Le recteur peut nommer des examinateurs adjoints et des correcteurs adjoints pour participer, avec les membres des jurys, à l' | ||
- | |||
- | Dans les sections comportant des enseignements artistiques spécialisés où interviennent des professionnels de façon continue, ceux-ci peuvent participer aux opérations d' | ||
- | |||
- | Dans les centres ouverts à l' | ||
- | |||
- | Au sein des jurys conduisant à la délivrance du baccalauréat option internationale ou à la délivrance de baccalauréats binationaux, | ||
- | |||
- | ===Section 1 : Dispositions générales relatives au baccalauréat technologique.=== | ||
- | |||
- | ==Sous-section 2 : Organisation de l' | ||
- | |||
- | **Article D336-20** | ||
- | |||
- | Les membres des jurys sont désignés par le recteur d' | ||
- | |||
- | Les jurys sont présidés par un professeur des universités ou un maître de conférences nommé par le recteur. | ||
- | |||
- | Les présidents de jurys peuvent être assistés ou suppléés par des présidents adjoints choisis par le recteur parmi les professeurs agrégés et assimilés ou, à défaut, parmi les professeurs certifiés et assimilés. | ||
- | |||
- | Pour la composition des jurys du baccalauréat, | ||
- | |||
- | 1° Professeur des universités, | ||
- | |||
- | 2° Professeur appartenant à l' | ||
- | |||
- | 3° Pour un tiers du nombre total des membres, de représentants des professions intéressées par le diplôme, employeurs et salariés. | ||
- | |||
- | Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l' | ||
- | |||
- | Dans les sections comportant des enseignements artistiques spécialisés où interviennent des professionnels de façon continue, ceux-ci peuvent participer aux opérations d' | ||
- | |||
- | Dans les centres ouverts à l' | ||
- | |||
- | **Article D336-38** | ||
- | |||
- | Les membres du jury du baccalauréat technologique série " hôtellerie " sont nommés par le recteur. | ||
- | |||
- | Le jury est présidé par un enseignant-chercheur de l' | ||
- | |||
- | Le président du jury peut être assisté ou suppléé par des présidents adjoints choisis par le recteur parmi les professeurs agrégés et assimilés ou, à défaut, parmi les professeurs certifiés et assimilés. | ||
- | |||
- | Le jury est composé : | ||
- | |||
- | 1° De professeurs appartenant à l' | ||
- | |||
- | 2° Pour un tiers du nombre total des membres, de représentants de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés. | ||
- | |||
- | Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l' | ||
- | |||
- | Dans les centres ouverts à l' | ||
- | |||
- | ====== CR de la réunion du 31 Mars 2009 ====== | ||
- | |||
- | Compte-rendu réunion Jurys de bac | ||
- | |||
- | |||
- | On était trois ce matin à la réunion, on a aussi discuté | ||
- | de la question avec les personnes réunies à la maison de l' | ||
- | D' | ||
- | |||
- | |||
- | Des documents sont sur : | ||
- | |||
- | http:// | ||
- | |||
- | |||
- | 1) On a réfléchi sur la participation ou non au Jurys de bac pour savoir | ||
- | si c' | ||
- | remplacés pour la signature par le chef de centre et le BAC étant loin. | ||
- | |||
- | 2) Est-ce qu' | ||
- | parer le coup. | ||
- | |||
- | 3) Il apparaît que souvent des personnes non titulaires feraient des jurys de bac (stagiaires). | ||
- | Donc prendre des précautions. | ||
- | |||
- | 4) Faire un tour de table avec les personnes qui vont au jurys de Bac avant de lancer une | ||
- | action globale. | ||
- | |||
- | |||
- | Quelques éléments de réponse | ||
- | |||
- | 1) Jouer sur l' | ||
- | on peut embrayer au niveau national. D' | ||
- | qui pourrait avoir lieu de manière rapprochée dans le temps encore à l' | ||
- | |||
- | Il semble aussi important de démarrer très tôt pour mobiliser au niveau de l' | ||
- | du secondaire. | ||
- | |||
- | 2) Le rectorat ne pourra pas savoir à l' | ||
- | pas plus qu'il ne pourra prévoir si un remplaçant d'un gréviste annoncé sera | ||
- | gréviste ou non. | ||
- | |||
- | 3) Il faudrait éclaircir cette question auprès de mme Delaunay | ||
- | |||
- | 4) Si vous avez des nouvelles par UFR je crois que P. Sagnes était OK pour centraliser | ||
- | les nouvelles, vous pouvez lui passer vos infos. | ||
- | |||
- | On peut s' | ||
- | |||
- | Motion 1 (on ne fait pas remonter les noms) | ||
- | |||
- | "Une action proposée par SLU : | ||
- | Lettre aux Présidents d' | ||
- | refusons de présider les jurys de bac ! | ||
- | Le baccalauréat est un grade universitaire, | ||
- | c'est pourquoi les jurys sont OBLIGATOIREMENT | ||
- | présidés par un professeur des universités ou un maître de conférences nommé par le recteur | ||
- | sur proposition des présidents d' | ||
- | (Décret n° 93-1092 du 15 septembre 1993) | ||
- | Cette année, nous refusons que vous transmettiez au recteur nos | ||
- | noms pour présider les jurys de baccalauréat de la session 2009. | ||
- | Aucun jury ne doit être constitué tant que les revendications rappelées | ||
- | ci-dessous n’ont pas été satisfaites." | ||
- | |||
- | |||
- | Cependant il semble que ce soit un peu tardif. | ||
- | |||
- | |||
- | Motion 1 UFR de math Rennes (grève des jurys) | ||
- | |||
- | Le 1er décembre 2008 nous avons décidé la rétention des notes | ||
- | du premier semestre et la non-participation aux jurys pour protester | ||
- | contre le projet de décret modifiant le statut des universitaires. | ||
- | Depuis le 2 février nous sommes en grève pour demander son retrait | ||
- | ainsi que celui de la réforme de la formation des enseignants. | ||
- | Après 17 semaines de mobilisation, | ||
- | nous constatons qu' | ||
- | donnée à des revendications portées par un mouvement national | ||
- | sans précédent dans les universités. Dans ces conditions, | ||
- | il est difficile de croire que l' | ||
- | la recherche soient une des priorités de ce gouvernement. | ||
- | Ce temps perdu montre au contraire le peu de cas qui est fait des | ||
- | universitaires et des étudiants dont l' | ||
- | Les méthodes utilisées pour discréditer les universitaires mobilisés et le recours | ||
- | à une violence disproportionnée pour réprimer certaines manifestations le confirment. | ||
- | Mobilisés pour défendre le respect des valeurs menacées qui animent nos enseignements | ||
- | et nos recherches, nous entendons rester cohérents avec ces valeurs. Nous ferons donc | ||
- | le nécessaire pour que nos étudiants puissent acquérir les connaissances prévues dans | ||
- | nos cursus. Mais nous déclarons aussi que nous ne remettrons pas les notes et nous | ||
- | ne siégerons pas dans les jurys tant que nos deux revendications ne seront pas satisfaites. | ||
- | Nous refuserons en particulier de siéger dans les jurys du baccalauréat. Nous restons en | ||
- | grève et continuons d' | ||
- | manifestation. La suspension des séminaires est maintenue. | ||
- | |||
- | |||
- | Action. A préciser . | ||
- | |||
- | |||
- | ======EXTRAIT DE ====== | ||
- | http:// | ||
- | Boycott des jurys de bac : des universitaires refusent de présider les jurys - décision de l' | ||
- | Points de vue et débats | ||
- | Information publiée le mardi 7 avril 2009 par Bérenger Boulay | ||
- | |||
- | Dans plusieurs universités, | ||
- | |||
- | * jurys de bac (Word - 24.5 ko) | ||
- | |||
- | Ci-dessous: | ||
- | |||
- | 1. Communiqué du comité de mobilisation de l' | ||
- | 2. Lettre de l' | ||
- | 3. blog de S. Huet 07/ | ||
- | ------------------------------------------------------------------------------------ | ||
- | 1. Communiqué du comité de mobilisation de l' | ||
- | A l' | ||
- | Nous proposons donc aux différentes universités d' | ||
- | Pour les académies où ces jurys ne sont pas encore constitués, | ||
- | Pour celles où les jurys sont déjà constitués, | ||
- | --------------------------------------------------------- | ||
- | |||
- | 2.LETTRE AU PRÉSIDENT DE L' | ||
- | Nous, enseignants-chercheurs, | ||
- | Le baccalauréat est un grade universitaire, | ||
- | Parce que les collèges et les lycées sont, comme les établissements du 1er degré, directement menacés par le projet de réforme de la formation et du recrutement des enseignants, | ||
- | Parce que le gouvernement refuse de nous entendre et que sa seule réponse à nos revendications se résume à une opération de communication. Depuis le 2 février, les universités sont en grève pour s' | ||
- | |||
- | ------------------------------------------------ | ||
- | 3. blog de S. Huet 07/04/09 : | ||
- | Menace sur le bac : des universitaires refusent de présider les jurys | ||
- | |||
- | http:// | ||
- | |||
- | Si la grève ne suffit pas, bloquons le bac. Cette idée fait son chemin puisque des universitaires commencent à envoyer dans leurs rectorats des lettres refusant de siéger en jury de baccalauréat. | ||
- | |||
- | Or, comme ce diplôme est considéré non seulement comme la fin du secondaire mais aussi comme sésame d' | ||
- | Hier, 246 enseignants-chercheurs de l' | ||
- | |||
- | {ajout à 11h : je viens de recevoir un courriel m' | ||
- | |||
- | tant l' | ||
- | |||
- | Voici leur lettre : | ||
- | Nous, enseignants-chercheurs, | ||
- | |||
- | Cette année, nous refusons que vous transmettiez au recteur nos noms pour présider les jurys de baccalauréat de la session 2009. Aucun jury ne doit être constitué tant que les revendications rappelées ci-dessous n'ont pas été satisfaites. | ||
- | Parce que les collèges et les lycées sont, comme les établissements du 1er degré, directement menacés par le projet de réforme de la formation et du recrutement des enseignants : | ||
- | - ce projet affaiblit le contenu disciplinaire des concours | ||
- | - l' | ||
- | - ce projet encourage le développement de la précarité au lieu de se solder par une revalorisation réelle du métier d' | ||
- | |||
- | En effet, tout indique que les concours disparaîtront progressivement pour laisser la place à l' | ||
- | |||
- | Parce que le gouvernement s' | ||
- | Parce que, en réécrivant le décret fixant le statut des enseignants-chercheurs, | ||
- | Parce que le gouvernement refuse de nous entendre et que sa seule réponse à nos revendications se résume à une opération de communication. Depuis le 2 février, les universités sont en grève pour s' | ||
- | C'est pourquoi nous refusons que vous transmettiez nos noms au recteur afin qu'il procède à la constitution des jurys de baccalauréat. | ||
- | |||
- | Voici le texte voté par l'UFR d' | ||
- | |||
- | Le baccalauréat concerne chaque année des centaines de milliers de lycéens. Ce diplôme bicentenaire, | ||
- | Dans un contexte de réformes iniques portant atteinte à l' | ||
- | Si tel n' | ||
- | |||
- | Citer | ||
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