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pagerevuepresse [2009/02/09 21:28]
ds créée
pagerevuepresse [2009/02/14 19:34]
ds
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 +=====DOCUMENT 1=====
 Petit extrait de l'interview de Sylvie Pierre-Brossolette (Le Point) qui Petit extrait de l'interview de Sylvie Pierre-Brossolette (Le Point) qui
 essaie d'expliquer le bien-fondé d'une réforme du système des essaie d'expliquer le bien-fondé d'une réforme du système des
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 et après on peut remoduler. Aujourd'hui tout est un peu figé. C'est et après on peut remoduler. Aujourd'hui tout est un peu figé. C'est
 l'occasion de mettre un peu de souplesse dans le système." l'occasion de mettre un peu de souplesse dans le système."
 +
 +=====DOCUMENT 2=====
 +[[pageautrepays|Les finlandais aussi?]]
 +
 +=====DOCUMENT 3=====
 +[[pageconcours|Les concours de l'enseignement (Agrégation, capes) ne donneront plus de poste automatiquement? comme dans la territoriale]]
 +
 +=====DOCUMENT 4=====
 +8-O **Soutien Rased et LC** : [[pagephoto| Photo manif Lyon 29/02/09. Rased is not Dead]] {{:dsc_0177c.jpg?12x20}}  et {{:dsc_0177e.jpg?15x20}} 
 +//le masque des recalés de la LC, la liste complémentaire, ceux à qui on ne donne pas les vacations de l'académie pour ne pas les titulariser. Un symbole du désengagement de l'état et de la souffrance des étudiants.// Infos et pétition ici http://34.snuipp.fr/spip.php?article537
 +=====DOCUMENT 5=====
 +Chronique de Emmanuel Davidenkoff (dir. rédaction de « L'Étudiant ») ce
 +samedi matin (14/02) à 7H55 :
 +http://www.franceinfo.fr/spip.php?article252514&theme=9&sous_theme=43
 +Ça frémit. Continuons la pression...
 +
 +Pour les trop optimistes, écouter la réaction d'Alain Trautmann
 +(porte-parole collectif SLR), pendant le journal de France Inter à 8H le
 +même jour, au vrai-faux retrait du décret sur le statut des
 +enseignants-chercheurs.
 +
 +=====DOCUMENT 6======
 +Salut,
 +Les députés UMP ont ouvert un site http://www.enseignants-chercheurs.fr/site/edito.php , dans lequel ils assurent
 +que notre avis les intéresse.
 +Voici le message que je leur ai laissé ce soir.
 +Soyons nombreux à les aider à être moins (c...) obtus .
 + 
 +PG
 +
 +Comme vous, je suis convaincu que les femmes et les hommes issus de l'enseignement supérieur public français sont
 +une des forces de notre pays. Ils sont en effet à même de mener des recherches ambitieuses qui dans certains
 +domaines conduiront sans doute à des innovations technologiques. Dans d'autres domaines, ils accroîtront tout
 +simplement la connaissance humaine et ouvriront de nouveaux horizons de réflexion et de pensée. Oui la France a
 +besoin d'eux (de nous).
 +Malheureusement, je ne partage pas, et je ne suis pas le seul, votre vision belliqueuse de l'enseignement
 +supérieur et de la recherche. Depuis la nuit des temps, l'UNIVERSITE est le lieu d'élaboration de la connaissance
 +et du progrès de l'humanité. C'est dans le partage des connaissances et l'ouverture au monde que les
 +universitaires ont su faire progresser l'humanité en élevant constamment son niveau d'exigence. Si les chercheurs
 +et les enseignants chercheurs, se confrontent en permanence à la saine émulation d'une forme de compétition
 +internationale, c'est avant tout dans l'optique de progresser et de s'enrichir mutuellement au contact des
 +meilleurs, et en aucun cas, dans un logique, de stratégie ou de bataille commerciale, fut elle de l'intelligence.
 +Si la connaissance progresse dans le monde, la France progressera, soyez en sûrs.
 +Pour répondre très concrètement à votre première question, une manère de valoriser le potentiel de la recherche
 +et de l'enseignement supérieur serait, dans un premier temps, d'enjoindre Mr le Président de la République de
 +revenir sur ses propos insultants. Ensuite, et sur la base de véritables diagnostics des problèmes réels que
 +connaissent la recherche et l'enseignement supérieur, de proposer une loi de remplacement de la LRU,
 +respectueuses des valeurs de l'Université et ambitieuse dans les moyens associés. Ce dernier point ne devrait pas
 +vous être trop pénible, puisque vous mêmes souhaitez « doter les universités françaises de moyens renforcés ».
 +La colère, je parle bien de colère, et pas d'inquiétude ou d'incompréhension, qui se fait entendre aujourd'hui
 +autour des effets négatifs de l'application de la LRU, ne se limite pas à une contestation de « quelques
 +dispositions transitoires ??? » d'UN décret. Cette colère résulte d'un rejet profond de l'esprit même de la LRU,
 +qui vise à mettre en concurrence (au mauvais sens du terme) les universités et ses acteurs, à l'échelle mondiale.
 +C'est pourquoi, nous ne pensons pas qu'un solution puisse émerger d'un bricolage des textes d'application de la
 +LRU (démantèlement des organismes de recherche, masterisation des concours, contrat doctoral unique, suppression
 +de postes, réduction des moyens (si, si !!), .précarisation à outrance des personnels toutes catégories
 +confondues, statut des EC, etc...).
 +
 +Pour être constructif, je vous suggère une lecture attentive de la "synthèse des états généraux de la recherche",
 +que vous pouvez télécharger à cette adresse http://cip-etats-generaux.apinc.org/ , et de revenir vers nous APRES
 +en avoir débattu avec Mme la ministre Valentine Pecresse et éventuellement Mme Bazy-Malaurie. Vous serez surpris
 +de constater à quel point les chercheurs français sont progressistes et combien ils peuvent être une force de
 +propositionS. (S volontairement en caractère majuscule)
 +Ensuite, j'invite Mrs Fasquelle et Goasguen, en tant qu'universitaires, à expliquer à Mr le Président
 +Bruni-Sarkozy, combien ses propos du 22 janvier ont blessé la communauté de l'Enseignement Supérieur et de la
 +Recherche (chercheurs, enseignants chercheurs, enseignants, BIATOSS).
 +Si votre seule ambition consiste à tenter d'améliorer un décret d'application d'une loi dont l'esprit même,
 +heurte les fondements de l'Université et de ses valeurs humanistes et collégiales, je vous le dis dans un
 +« esprit constructif et de dialogue », vous perdez votre temps, et notre argent. Il eut été plus rentable de
 +commencer par la concertation et le dialogue, sur la base des conclusions des « états généraux de la recherche ».
 +C'est donc pour vous épargner de pénibles désillusions et, je me répète et j'insiste, dans un esprit très
 +constructif, que je vous engage à ne pas perdre votre temps et notre argent à avancer des propositions de
 +« bricolage » de la LRU et de ses sous-produits, mais plutôt d'intervenir auprès de Mme la ministre Valentine
 +Pécresse, pour qu'elle entende enfin les propositions du monde de l'enseignement supérieur et de la recherche.
 +Une solution, aux problémes actuels réside très certainement dans le remplacement de la LRU par une nouvelle loi,
 +élaborée, cette fois-ci, dans une véritable concertation, et respectueuse des valeurs de l'Université, et de la
 +Recherche.
 +Pour finir n'hésitez pas à consulter l'ensemble des représentants, élus eux aussi, des associations en lesquelles
 +nous avons confiance, comme Sauvons l'Université SLU et Sauvons la Recherche SLR. (Mr Darcos et ses services de
 +renseignement pourront sans aucun doute vous donner les adresses des sites officiels de ces associations).
 +Je vous remercie de nous avoir ouvert cette tribune, dont je doute toutefois que vous sachiez faire bon usage.
 +PG
 +MC
 +PS : Je cède mes droits d'auteur et autorise Mr Lefebvre à insérer ce texte sur son FaceBook.
  
  
pagerevuepresse.txt · Dernière modification: 2010/01/08 12:02 (modification externe)