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Ligne 2: | Ligne 2: | ||
======groupe 84====== | ======groupe 84====== | ||
- | référence à Huxley et au Groupe f/64: | + | (*) référence à Huxley et au Groupe f/64. |
- | l' | + | |
=====DOCUMENT 1===== | =====DOCUMENT 1===== | ||
Ligne 140: | Ligne 140: | ||
- | =====Que faire pour l' | + | ===== Document 5 Que faire pour l' |
Revue Mouvements, septembre-décembre 2008 | Revue Mouvements, septembre-décembre 2008 | ||
http:// | http:// | ||
+ | |||
+ | =====Document 6===== | ||
+ | Réaction de YYY à XXX: | ||
+ | |||
+ | XXX: | ||
+ | Note de l' | ||
+ | iniques, quand elles ont été imposées. | ||
+ | |||
+ | YYY : | ||
+ | |||
+ | TRES JUSTE!!! | ||
+ | merci a XXX de le rappeler(décret Payan du 16/09/83) les 192 TD=128 CM représentaient à | ||
+ | l' | ||
+ | quoi? demandez le à votre syndicaliste préféré) | ||
+ | |||
+ | (*) il ne reste presque plus de PR de cette époque encore en activité (je | ||
+ | suis un des rares survivants) salut à tou(te)s et bon courage pour les luttes futures(et non les luttes | ||
+ | passées) | ||
+ | YYY | ||
+ | |||
+ | =====Document 7===== | ||
+ | Pourquoi 192 h? | ||
+ | |||
+ | L' | ||
+ | optimale des nombres proches de 200; si Payan avait ete moins s..., il aurrait pris 180=2^2x3^2x5 | ||
+ | (pas besoin d'etre un arithméticien aussi qualifie que Mr Nicolas!) | ||
+ | |||
+ | Cela dit, il semblerait que le merdier actuel | ||
+ | puise son inspiration dans le fameux ' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Suite au document 7 | ||
+ | |||
+ | A l' | ||
+ | |||
+ | La " | ||
+ | Dans les années 60 ,la pratique générale était que ces 2X 1h30 hebdo impliquaient les exams ecrits et oraux(ces derniers étant bcp plus importants que de nos jours),y compris l' | ||
+ | |||
+ | -disciplines chroniquement sous-encadrées pour cause de malthusianisme aigu(droit, | ||
+ | |||
+ | -petites universités mal encadrées | ||
+ | |||
+ | pour lesquelles il fallait bien demander aux MAss voir eaux Ass de faire le boulot(je pense que l' | ||
+ | |||
+ | Si d' | ||
+ | |||
+ | (*)en ce temps là, pas question d' | ||
+ | |||
+ | (#)cette limitation autoritaire des séances de cours à 1h30 provoqua une sérieuse agitation à l'X, vers 1850 | ||
+ | |||
+ | =====DOCUMENT | ||
+ | Les réformes proposées par Valérie Pécresse, telles qu' | ||
+ | annoncées dès la fin du printemps 2008, nous semblent aller, sous | ||
+ | réserve d' | ||
+ | pour l' | ||
+ | |||
+ | Nous déplorons les remarques maladroites proférées au plus haut | ||
+ | niveau, qui blessent inutilement la majorité des | ||
+ | enseignants-chercheurs qui ont démontré leur compétence et leur | ||
+ | dévouement au service de l' | ||
+ | |||
+ | Nous sommes néanmoins en faveur d'une réforme profonde du statut | ||
+ | d' | ||
+ | |||
+ | Il est inexact d' | ||
+ | bloc à la réforme proposée ou à toute autre réforme qui serait | ||
+ | proposée à la suite d'une consultation raisonable. Nous nous | ||
+ | inquiétons de l' | ||
+ | chercheurs que les médias propagent à la suite des grèves dans les | ||
+ | universités et des manifestations. | ||
+ | ===================================================== | ||
+ | |||
+ | 47 signatures ont été envoyées en 24 heures: | ||
+ | |||
+ | Francis Albarede Professeur Lyon | ||
+ | France Allard - Lyon | ||
+ | Isabelle Alliot - CEA | ||
+ | Nicholas Arndt Professeur Grenoble | ||
+ | James Badro CNRS, Paris | ||
+ | Isabelle Baraffe Dir Rech Lyon | ||
+ | Jean-Louis Barrat Professeur Lyon | ||
+ | Janne Blichert-Toft Dir Rech Lyon | ||
+ | Jean-Claude Boulliard Paris | ||
+ | Celine Bouquet Dir Rech Paris | ||
+ | Gilles Chabrier Dir Rech Lyon | ||
+ | Laurent Charlet Professeur Grenoble | ||
+ | Catherine Chauvel Dir Rech Grenoble | ||
+ | Olivier Coqueret - Nantes | ||
+ | Patrick Cordier Professeur Lille | ||
+ | Magali Deleuil Marseille | ||
+ | Thomas Ebbesen - Strasbourg | ||
+ | Saïd Ennahar M Conf Bordeaux | ||
+ | Catherine Florentz - Strasbourg | ||
+ | Christian France-Lanord Dir Rech Nancy | ||
+ | Alexandre Fournier Physicien Paris | ||
+ | Jean-Luc, Imler Professeur Strasbourg | ||
+ | Philippe Georgel Strasbourg | ||
+ | Bruno Hamelin Professeur Aix | ||
+ | Catherine Hänni Dir Rech Lyon | ||
+ | Bruno Klaholz Strasbourg | ||
+ | Jean-Francois Lestrade Dir Rech Paris | ||
+ | Eric Larose Dir Rech Grenoble | ||
+ | Vincent Laudet Professeur Lyon | ||
+ | Luc Lebeau Dir Rech Strasbourg | ||
+ | Patrick Leduque - Lyon | ||
+ | Hughes Leroux Professeur Lille | ||
+ | Bernard Marty Professeur Nancy | ||
+ | Anders Meibom Professeur Paris | ||
+ | Chloé Michaut Paris | ||
+ | Patrick Michel - Nice | ||
+ | Nicolas Moës - Nantes | ||
+ | Thierry Montmerle Professeur Grenoble | ||
+ | Philippe Paillou Professeur Bordeaux | ||
+ | Jean-Marc Reichhart Professeur Strasbourg | ||
+ | Bruno Reynard Dir Rech Lyon | ||
+ | Francois Spite - Meudon | ||
+ | Françoise Stoll-Keller - Strasbourg | ||
+ | Albert Tarantola Physicien Paris | ||
+ | Stéphane Vuilleumier Professeur Strasbourg | ||
+ | Dominique Wachsmann Professeur Strasbourg | ||
+ | Nicolas Winssinger Professeur Strasbourg | ||
+ | |||
+ | |||
+ | =====DOCUMENT 9 REPONSE AUX PRO PECRESSE==== | ||
+ | |||
+ | on m'en avait parlé lors d'une manif, on m'a envoyé le texte et les 47 | ||
+ | premiers signataires. on m'a dit jeudi qu'il y en avait 300. Il y aurait aussi | ||
+ | le directeur de l'ENS sciences. Il y a là dedans des personnes qui ne | ||
+ | connaissent rien à l' | ||
+ | normaliens, qui n'ont jamais fait 192h avec des amphis de 150 étudiants, qui | ||
+ | ont toujours man?uvré pour faire le moins d' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | =====DOCUMENT 10 ===== | ||
+ | Modification des obligations de service : | ||
+ | |||
+ | La question de la prise en compte de l' | ||
+ | suivi des étudiants en autonomie guidée) dans les services d' | ||
+ | pose depuis des années. L' | ||
+ | chronophage) sera " | ||
+ | |||
+ | On nous a déjà promis que ce type d' | ||
+ | dans le plan licence, mais en fin de compte, aucune heure équivalent TD n'a été | ||
+ | donnée pour ce type de travail. On nous a vaguement fait miroiter des primes... | ||
+ | |||
+ | Autre exemple : pendant plusieurs années, les maquettes d' | ||
+ | transversaux en langues ont compris quelques heures d' | ||
+ | (centre de ressources en langues 2ème étage, quai 43). Ces heures ne faisaient | ||
+ | pas partie du service des enseignants (dont beaucoup de vacataires) et le cargo | ||
+ | n' | ||
+ | heures ont tout simplement disparu des maquettes. | ||
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