Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- explorations_ecologiques [2025/05/30 17:07] – betermin
+++ explorations_ecologiques [2026/02/03 17:28] (Version actuelle) – betermin
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-**Organisateurs : Laurent Bétermin et Ivan Gentil**
+**Organisateurs : Laurent Bétermin et Ivan Gentil** (Pour s'inscrire à la liste de diffusion il suffit de leur envoyer un mail)
+===== Année 2025-2026 =====
+  * **Le mercredi 8 avril 2026, 12h15-13h45, salle 112 : titre à venir.**
+  * **Le jeudi 5 mars 2026, 12h15-14h45, salle Fokko : La fin de la technique, organisé par Laurent Bétermin et Ivan Gentil.**
+    * Nous y ferons une restitution plénière de ce qui a été dit/discuté durant l'atelier précédent, avec évidemment la possibilité d'ajouter des choses, de préciser des idées, etc.
+  * **Le mardi 20 janvier 2026, 12h15-13h45, salle 112 : la technique, la suite !, organisé par Laurent Bétermin et Ivan Gentil. **
+     * Les textes sur lesquels nos discussions seront basées sont ici {{ :gt_atelier_sur_la_technique-1.pdf |ICI}}.
+     * L'idée de cette séance est de mettre en relation les textes lus et certaines techniques qui occupent notre quotidien : la montre, le smartphone, l'Intelligence artificielle générative, l'ordinateur (et le numérique en général, comme les emails), les centrales nucléaires, les énergies renouvelables, la voiture, l'avion, le train, les machines industrielles, etc.
+     * Ainsi, nous pourrons nous poser les questions suivantes (parmi bien d'autres), en liens avec les textes et les techniques considérées, ainsi qu'à partir de nos vies personnelles :
+       * Pourquoi une technique peut-elle être considérée comment neutre  ? non-neutre ?
+       * Pourquoi une technique peut-elle être considérée comme un progrès ?
+       * Comment une technique transforme-t-elle notre rapport au temps ?   (elle peut faire gagner du temps mais en même temps donner un sentiment d'accélération)
+       * Comment une technique transforme-t-elle matériellement les milieux de vie ?
+       * Comment une technique bouleverse-t-elle le quotidien de celles et ceux qui l'utilisent ? qui ne l'utilisent pas ?
+       * Comment une technique dégrade-t-elle l'autonomie de ces utilisateurs/utilisatrices ?
+       * Comment une technique transforme-t-elle les corps de ses utilisateurs/trices ?
+       * Comment une technique transforme-t-elle les liens entre les gens ?
+       * Comment une technique devient-elle indispensable ?
+       * Comment une technique écrase-t-elle la multiplicité (les autres  techniques, les cultures, etc.) en colonisant le quotidien de ses utilisateurs/utilisatrices ?
+       * Comme une technique fabrique-t-elle des normes ?
+       * Comment une technique annihile-t-elle la satisfaction de produire  quelque chose au travail ?
+       * Comment une technique en vient-elle à faire disparaître le sens d'un travail ?
+       * Pourquoi une technique se développe-t-elle   En quoi une technique peut-elle être considérée comme autonome ?
+       * Comment une technique finit-elle par être considérée comme imposée de l'extérieur (même par les dirigeant.es) ?
+       *  Comment notre vie au laboratoire ou ailleurs, ainsi que les textes abordés ici peuvent-ils nous aider à répondre à ces questions ?
+         * Le livre d'Andrew Feenberg : [[https://journaldumauss.net/IMG/pdf/Feenberg.pdf|(Re)penser la technique. Vers une technologie démocratique]], 2004.
+         * Le documentaire [[https://www.youtube.com/watch?v=4Vlp0xt20wQ|Ces sourds qui ne veulent pas entendre]], sur un exemple concret de technologie qui peut écraser une culture.
+         * L'article D'Eric Martin sur [[https://www.erudit.org/fr/revues/cs/2021-n3-cs07086/1090182ar.pdf|l'éthique de l'IA]].
+  * **Le mercredi 3 décembre  2025, 12h15-13h45, salle Fokko du Cloux : " Atelier sur les outils et la technique ", organisé par Laurent Bétermin et Ivan Gentil. **
+    * Les textes que nous allons étudier sont {{ :liste_de_textes_sur_la_technique-gt_du_3_decembre.pdf | ICI}}.
+    * [[https://www.kaosphorus.net/4608/preambule-aux-instructions-pour-remonter-une-montre/|Préambule aux instructions pour remonter une montre]], Julio Cortazar, extrait de //Cronopes et Fameux// (1962).
+  * **Le mardi 7 octobre 2025, 12h15-13h45, salle 112 : "Enseigner au temps de l'IA ?", par Laurent Bétermin et Louis Dupaigne. **
+    * **Résumé :** Cette séance du GT sera organisée en deux parties :
+      * __Partie 1 :__ brève restitution d'un atelier intitulé "Rester critique face à l'intelligence Artificielle", animé par Laurent et Louis le 25 juin 2025 devant un public d'élèves stagiaires de 2nde à l'ICJ. Il y était question de comprendre rapidement ce qu'est une IA générative, comment elle peut inférer des règles et quels sont ses impacts (sociaux, écologiques, cognitifs).
+        * [[https://zones-academiques-decroissantes.webnode.fr/l/un-atelier-technocritique-sur-l-ia-avec-des-eleves-de-2nde/|Un atelier technocritique sur l'IA avec des élèves de 2nde]], Laurent Bétermin, 2025.
+      * __Partie 2 :__ discussion à propos de la problématique “IA-Enseignement” à l'Université. Quelles pratiques collectives de l'enseignement souhaitons-nous faire éclore à l'heure des IA génératives et du chacun pour soi ? Quel discours voulons nous incarner devant nos étudiant.es et nos collègues au sujet de l'IA ? Comment privilégier l'autonomie et l'émancipation plutôt que la délivrance ? Quelles pistes d'actions concrètes au sein de notre département, voire à l'échelle de l'Université? Autant de questions importantes auxquelles nous ne répondrons probablement pas entièrement, mais qui méritent d'être discutées.
+        * Pour inspirer cette discussion :
+          * [[https://math.univ-lyon1.fr/~gentil/IA-beurk.pdf|Pourquoi résister à l’IA générative dans l’enseignement universitaire ?]], par Laurent Bétermin et Ivan Gentil, 2025.
+          * [[https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40764439/|Version control: how I combat the rise of generative AI in the classroom]], par Nikita Bezrukov, 2025.
+          * [[https://www.lemonde.fr/series-d-ete/article/2025/08/18/l-ia-mes-etudiants-et-moi-le-semestre-passe-constitue-la-pire-experience-de-ma-vie-d-enseignant_6631513_3451060.html|L’IA, mes étudiants et moi : « Le semestre passé constitue la pire expérience de ma vie d’enseignant »]], Thomas Chatterton Williams, Le Monde, 2025.
+          * [[https://hiatus.ooo|Manifeste fondateur de "Hiatus" : L’IA contre les droits humains,
+sociaux et environnementaux]]
+          * [[https://www.humanite.fr/culture-et-savoir/eric-sadin/le-desert-de-nous-memes-deric-sadin-un-guide-dexigences-et-dactions-face-aux-ia|«Le Désert de nous-mêmes» d’Éric Sadin : un guide d’exigences et d’actions face aux IA]], Tribune dans l'Humanité, Octobre 2025.
+===== Année 2024-2025 =====
   * **Le mercredi 28 mai 2025, 12h30-13h30, salle 112 : "Séance rhizomatique"**
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             * **Ivan Gentil** : quelques réflexions à propos de l'Intelligence Artificielle (sur nos vies, l'enseignement, la société) ;
             * **Olga Paris-Romaskevich** : à propos du livre //Caliban et la sorcière//, de Silvia Federici ;
-            * **Alejandro Rivera** : trois propositions de thèmes pour les prochains GT (L'Université dans la société - Le concept de Nature - IA et Pouvoir) ;
+            * **Alejandro Rivera** : trois propositions de thèmes pour les prochains GT (L'Université dans la société - Le concept de Nature - IA et Pouvoir). Cela fait  écho avec le livre //L’heure des prédateurs// de Giuliano da Empoli ;
-            * **Anne-Laure Fougères** : quelques réflexions à propos de l'IA, et de cette année de GT ;
+            * **Anne-Laure Fougères** : quelques réflexions à propos de l'IA (en lien avec le numéro spécial du magazine AOC sur l'IA), et de cette année de GT ;
             * **Laure Jabrane** : à propos du livre //Les vautours n'oublient pas//, de Pedro Cesarino. {{ :les_vautours_n_oublient_pas_-_laure.pdf |Texte}}.
+          * {{ :pistes_pour_la_suite_du_gt.pdf | Pistes pour les prochains GT}} (illustrées, et avec des références des livres cités lors de la séance).
   * **Le vendredi 11 avril  2025, 12h30-13h30, salle Fokko du Cloux : " Analyser les transformations historiques pour anticiper celles à venir. ", par Léo Girardin. **
     * **Résumé :** Les bouleversements écologiques (climat, biodiversité, etc.) en cours et les réponses de nos sociétés, ou leur absence, vont d'une manière ou d'une autre transformer le monde. Pour anticiper et penser les possibles transformations socio-économiques qui sont devant nous, l'histoire est un outil précieux. Une difficulté en histoire, source de controverses et d'oppositions entre courants, réside dans l'explication des causalités : quels mécanismes relient des faits observés ? Qu'est-ce qui cause les transformations historiques ? On s'intéressera ensemble à une méthode d'analyse historique issue du mouvement ouvrier du XIXe siècle et toujours largement utilisée aujourd'hui, par des universitaires, des syndicalistes, des militant·es écologistes.
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-**De beaux posters**
+===== Informations/références =====
+  * Pour continuer la réflexion (critique) autour de l'IA générative, voici une [[explorations_ecologiques\reference IA|page web]] qui rassemble des documents (articles, vidéos etc.) autour de la thématique.
+  * Liste des livres de la collection "La Vague Montante" disponibles à la BU Mathématiques :  {{ :la-vague-montante.pdf |La Vague Montante (13/01/26)}}.
+  * Pour s'inscrire à la liste de diffusion de ce GT ou bien pour proposer un thème de réflexion ou bien proposé de parler sur un sujet, merci d'envoyer un mail à Laurent Bétermin ou Ivan Gentil.
+===== De beaux posters =====
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-Pour s'inscrire à la liste de diffusion de ce GT ou bien pour proposer un thème de réflexion ou bien proposé de parler sur un sujet, merci d'envoyer un mail à Laurent Bétermin ou Ivan Gentil.
-Liste des livres de la collection "La Vague Montante" disponibles à la BU Mathématiques : {{ :20250115_la_vague_montante.pdf |La Vague Montante (16/01/25)}}