Différences

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+++ explorations_ecologiques [2026/02/03 17:28] (Version actuelle) – betermin
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-**Organisateurs : Laurent Bétermin et Ivan Gentil**
+**Organisateurs : Laurent Bétermin et Ivan Gentil** (Pour s'inscrire à la liste de diffusion il suffit de leur envoyer un mail)
 ===== Année 2025-2026 =====
-  * **Le jeudi 2 octobre 2025, 12h30-14h, salle 112 : "Enseigner au temps de l'IA ?", par Laurent Bétermin et Louis Dupaigne. **
+  * **Le mercredi 8 avril 2026, 12h15-13h45, salle 112 : titre à venir.**
+  * **Le jeudi 5 mars 2026, 12h15-14h45, salle Fokko : La fin de la technique, organisé par Laurent Bétermin et Ivan Gentil.**
+    * Nous y ferons une restitution plénière de ce qui a été dit/discuté durant l'atelier précédent, avec évidemment la possibilité d'ajouter des choses, de préciser des idées, etc.
+  * **Le mardi 20 janvier 2026, 12h15-13h45, salle 112 : la technique, la suite !, organisé par Laurent Bétermin et Ivan Gentil. **
+     * Les textes sur lesquels nos discussions seront basées sont ici {{ :gt_atelier_sur_la_technique-1.pdf |ICI}}.
+     * L'idée de cette séance est de mettre en relation les textes lus et certaines techniques qui occupent notre quotidien : la montre, le smartphone, l'Intelligence artificielle générative, l'ordinateur (et le numérique en général, comme les emails), les centrales nucléaires, les énergies renouvelables, la voiture, l'avion, le train, les machines industrielles, etc.
+     * Ainsi, nous pourrons nous poser les questions suivantes (parmi bien d'autres), en liens avec les textes et les techniques considérées, ainsi qu'à partir de nos vies personnelles :
+       * Pourquoi une technique peut-elle être considérée comment neutre  ? non-neutre ?
+       * Pourquoi une technique peut-elle être considérée comme un progrès ?
+       * Comment une technique transforme-t-elle notre rapport au temps ?   (elle peut faire gagner du temps mais en même temps donner un sentiment d'accélération)
+       * Comment une technique transforme-t-elle matériellement les milieux de vie ?
+       * Comment une technique bouleverse-t-elle le quotidien de celles et ceux qui l'utilisent ? qui ne l'utilisent pas ?
+       * Comment une technique dégrade-t-elle l'autonomie de ces utilisateurs/utilisatrices ?
+       * Comment une technique transforme-t-elle les corps de ses utilisateurs/trices ?
+       * Comment une technique transforme-t-elle les liens entre les gens ?
+       * Comment une technique devient-elle indispensable ?
+       * Comment une technique écrase-t-elle la multiplicité (les autres  techniques, les cultures, etc.) en colonisant le quotidien de ses utilisateurs/utilisatrices ?
+       * Comme une technique fabrique-t-elle des normes ?
+       * Comment une technique annihile-t-elle la satisfaction de produire  quelque chose au travail ?
+       * Comment une technique en vient-elle à faire disparaître le sens d'un travail ?
+       * Pourquoi une technique se développe-t-elle   En quoi une technique peut-elle être considérée comme autonome ?
+       * Comment une technique finit-elle par être considérée comme imposée de l'extérieur (même par les dirigeant.es) ?
+       *  Comment notre vie au laboratoire ou ailleurs, ainsi que les textes abordés ici peuvent-ils nous aider à répondre à ces questions ?
+         * Le livre d'Andrew Feenberg : [[https://journaldumauss.net/IMG/pdf/Feenberg.pdf|(Re)penser la technique. Vers une technologie démocratique]], 2004.
+         * Le documentaire [[https://www.youtube.com/watch?v=4Vlp0xt20wQ|Ces sourds qui ne veulent pas entendre]], sur un exemple concret de technologie qui peut écraser une culture.
+         * L'article D'Eric Martin sur [[https://www.erudit.org/fr/revues/cs/2021-n3-cs07086/1090182ar.pdf|l'éthique de l'IA]].
+  * **Le mercredi 3 décembre  2025, 12h15-13h45, salle Fokko du Cloux : " Atelier sur les outils et la technique ", organisé par Laurent Bétermin et Ivan Gentil. **
+    * Les textes que nous allons étudier sont {{ :liste_de_textes_sur_la_technique-gt_du_3_decembre.pdf | ICI}}.
+    * [[https://www.kaosphorus.net/4608/preambule-aux-instructions-pour-remonter-une-montre/|Préambule aux instructions pour remonter une montre]], Julio Cortazar, extrait de //Cronopes et Fameux// (1962).
+  * **Le mardi 7 octobre 2025, 12h15-13h45, salle 112 : "Enseigner au temps de l'IA ?", par Laurent Bétermin et Louis Dupaigne. **
     * **Résumé :** Cette séance du GT sera organisée en deux parties :
       * __Partie 1 :__ brève restitution d'un atelier intitulé "Rester critique face à l'intelligence Artificielle", animé par Laurent et Louis le 25 juin 2025 devant un public d'élèves stagiaires de 2nde à l'ICJ. Il y était question de comprendre rapidement ce qu'est une IA générative, comment elle peut inférer des règles et quels sont ses impacts (sociaux, écologiques, cognitifs).
+        * [[https://zones-academiques-decroissantes.webnode.fr/l/un-atelier-technocritique-sur-l-ia-avec-des-eleves-de-2nde/|Un atelier technocritique sur l'IA avec des élèves de 2nde]], Laurent Bétermin, 2025.
       * __Partie 2 :__ discussion à propos de la problématique “IA-Enseignement” à l'Université. Quelles pratiques collectives de l'enseignement souhaitons-nous faire éclore à l'heure des IA génératives et du chacun pour soi ? Quel discours voulons nous incarner devant nos étudiant.es et nos collègues au sujet de l'IA ? Comment privilégier l'autonomie et l'émancipation plutôt que la délivrance ? Quelles pistes d'actions concrètes au sein de notre département, voire à l'échelle de l'Université? Autant de questions importantes auxquelles nous ne répondrons probablement pas entièrement, mais qui méritent d'être discutées.
+        * Pour inspirer cette discussion :
+          * [[https://math.univ-lyon1.fr/~gentil/IA-beurk.pdf|Pourquoi résister à l’IA générative dans l’enseignement universitaire ?]], par Laurent Bétermin et Ivan Gentil, 2025.
+          * [[https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40764439/|Version control: how I combat the rise of generative AI in the classroom]], par Nikita Bezrukov, 2025.
+          * [[https://www.lemonde.fr/series-d-ete/article/2025/08/18/l-ia-mes-etudiants-et-moi-le-semestre-passe-constitue-la-pire-experience-de-ma-vie-d-enseignant_6631513_3451060.html|L’IA, mes étudiants et moi : « Le semestre passé constitue la pire expérience de ma vie d’enseignant »]], Thomas Chatterton Williams, Le Monde, 2025.
+          * [[https://hiatus.ooo|Manifeste fondateur de "Hiatus" : L’IA contre les droits humains,
+sociaux et environnementaux]]
+          * [[https://www.humanite.fr/culture-et-savoir/eric-sadin/le-desert-de-nous-memes-deric-sadin-un-guide-dexigences-et-dactions-face-aux-ia|«Le Désert de nous-mêmes» d’Éric Sadin : un guide d’exigences et d’actions face aux IA]], Tribune dans l'Humanité, Octobre 2025.
 ===== Année 2024-2025 =====
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       * {{ :limites-planetaires.pdf |Texte écrit pour préparer cet exposé.}}
+===== Informations/références =====
+  * Pour continuer la réflexion (critique) autour de l'IA générative, voici une [[explorations_ecologiques\reference IA|page web]] qui rassemble des documents (articles, vidéos etc.) autour de la thématique.
+  * Liste des livres de la collection "La Vague Montante" disponibles à la BU Mathématiques :  {{ :la-vague-montante.pdf |La Vague Montante (13/01/26)}}.
+  * Pour s'inscrire à la liste de diffusion de ce GT ou bien pour proposer un thème de réflexion ou bien proposé de parler sur un sujet, merci d'envoyer un mail à Laurent Bétermin ou Ivan Gentil.
 ===== De beaux posters =====
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-Pour s'inscrire à la liste de diffusion de ce GT ou bien pour proposer un thème de réflexion ou bien proposé de parler sur un sujet, merci d'envoyer un mail à Laurent Bétermin ou Ivan Gentil.
-Liste des livres de la collection "La Vague Montante" disponibles à la BU Mathématiques : {{ :20250115_la_vague_montante.pdf |La Vague Montante (16/01/25)}}