wiki principal de l'Institut Camille Jordan

Cette page est en lecture seule. Vous pouvez afficher le texte source, mais ne pourrez pas le modifier. Contactez votre administrateur si vous pensez qu'il s'agit d'une erreur.
====== Groupe de Travail  explorations écologiques ======


{{ :image.png?500 |}}

**Organisateurs : Laurent Bétermin et Ivan Gentil** 


===== Année 2025-2026 =====

  * **Le mercredi 3 décembre  2025, 12h15-13h45, salle Fokko du Cloux : " Atelier sur les outils et la technique ", organisé par Laurent Bétermin et Ivan Gentil. **
    * Les textes que nous allons étudier sont {{ :liste_de_textes_sur_la_technique-gt_du_3_decembre.pdf | ICI}}.
  * **Le mardi 7 octobre 2025, 12h15-13h45, salle 112 : "Enseigner au temps de l'IA ?", par Laurent Bétermin et Louis Dupaigne. **
    * **Résumé :** Cette séance du GT sera organisée en deux parties :
      * __Partie 1 :__ brève restitution d'un atelier intitulé "Rester critique face à l'intelligence Artificielle", animé par Laurent et Louis le 25 juin 2025 devant un public d'élèves stagiaires de 2nde à l'ICJ. Il y était question de comprendre rapidement ce qu'est une IA générative, comment elle peut inférer des règles et quels sont ses impacts (sociaux, écologiques, cognitifs).
        * [[https://zones-academiques-decroissantes.webnode.fr/l/un-atelier-technocritique-sur-l-ia-avec-des-eleves-de-2nde/|Un atelier technocritique sur l'IA avec des élèves de 2nde]], Laurent Bétermin, 2025.
      * __Partie 2 :__ discussion à propos de la problématique “IA-Enseignement” à l'Université. Quelles pratiques collectives de l'enseignement souhaitons-nous faire éclore à l'heure des IA génératives et du chacun pour soi ? Quel discours voulons nous incarner devant nos étudiant.es et nos collègues au sujet de l'IA ? Comment privilégier l'autonomie et l'émancipation plutôt que la délivrance ? Quelles pistes d'actions concrètes au sein de notre département, voire à l'échelle de l'Université? Autant de questions importantes auxquelles nous ne répondrons probablement pas entièrement, mais qui méritent d'être discutées.
        * Pour inspirer cette discussion : 
          * [[https://math.univ-lyon1.fr/~gentil/IA-beurk.pdf|Pourquoi résister à l’IA générative dans l’enseignement universitaire ?]], par Laurent Bétermin et Ivan Gentil, 2025.
          * [[https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40764439/|Version control: how I combat the rise of generative AI in the classroom]], par Nikita Bezrukov, 2025.
          * [[https://www.lemonde.fr/series-d-ete/article/2025/08/18/l-ia-mes-etudiants-et-moi-le-semestre-passe-constitue-la-pire-experience-de-ma-vie-d-enseignant_6631513_3451060.html|L’IA, mes étudiants et moi : « Le semestre passé constitue la pire expérience de ma vie d’enseignant »]], Thomas Chatterton Williams, Le Monde, 2025.
          * [[https://hiatus.ooo|Manifeste fondateur de "Hiatus" : L’IA contre les droits humains,
sociaux et environnementaux]]
          * [[https://www.humanite.fr/culture-et-savoir/eric-sadin/le-desert-de-nous-memes-deric-sadin-un-guide-dexigences-et-dactions-face-aux-ia|«Le Désert de nous-mêmes» d’Éric Sadin : un guide d’exigences et d’actions face aux IA]], Tribune dans l'Humanité, Octobre 2025.

===== Année 2024-2025 =====

  * **Le mercredi 28 mai 2025, 12h30-13h30, salle 112 : "Séance rhizomatique"**
    * **Résumé :** Selon Gilles Deleuze et Félix Guattari, le concept philosophique de rhizome désigne une structure n'ayant ni centre ni niveaux (donc aucune hiérarchie), et évoluant en permanence dans toutes les directions "horizontales". Ainsi, les éléments d'un rhizome peuvent tous s'influencer entre eux, à tout moment et à toutes les distances. N'ayant ni début ni fin prédéterminés, il se développe de manière aléatoire et chaque élément de sa structure peut donc potentiellement amener à une évolution de l'ensemble. L'idée de cette séance rhizomatique est de créer un moment collectif, foisonnant et convivial de partage, pour faire éventuellement émerger des pistes communes à explorer ensemble dans le futur. Ainsi, chacun.e peut (ou non) venir à cette séance pour :
        * proposer des idées de thèmes pour les prochaines séances du GT ;
        * présenter un livre ou un article qu'il/elle a lu récemment, pour le partager brièvement ;
        * intervenir de la manière qu'il/elle souhaitera ;
        * ou venir simplement voir, écouter, manger, etc.
          * Interventions :
            * **Laurent Bétermin** (introduction de la séance) : A propos du rhizome et du livre //Mille Plateaux// de Deleuze-Guattari. {{ :rhizome.pdf |Texte}} ;
            * **Ivan Gentil** : quelques réflexions à propos de l'Intelligence Artificielle (sur nos vies, l'enseignement, la société) ;
            * **Olga Paris-Romaskevich** : à propos du livre //Caliban et la sorcière//, de Silvia Federici ;
            * **Alejandro Rivera** : trois propositions de thèmes pour les prochains GT (L'Université dans la société - Le concept de Nature - IA et Pouvoir). Cela fait  écho avec le livre //L’heure des prédateurs// de Giuliano da Empoli ;
            * **Anne-Laure Fougères** : quelques réflexions à propos de l'IA (en lien avec le numéro spécial du magazine AOC sur l'IA), et de cette année de GT ;
            * **Laure Jabrane** : à propos du livre //Les vautours n'oublient pas//, de Pedro Cesarino. {{ :les_vautours_n_oublient_pas_-_laure.pdf |Texte}}.
          * {{ :pistes_pour_la_suite_du_gt.pdf | Pistes pour les prochains GT}} (illustrées, et avec des références des livres cités lors de la séance).
  * **Le vendredi 11 avril  2025, 12h30-13h30, salle Fokko du Cloux : " Analyser les transformations historiques pour anticiper celles à venir. ", par Léo Girardin. **
    * **Résumé :** Les bouleversements écologiques (climat, biodiversité, etc.) en cours et les réponses de nos sociétés, ou leur absence, vont d'une manière ou d'une autre transformer le monde. Pour anticiper et penser les possibles transformations socio-économiques qui sont devant nous, l'histoire est un outil précieux. Une difficulté en histoire, source de controverses et d'oppositions entre courants, réside dans l'explication des causalités : quels mécanismes relient des faits observés ? Qu'est-ce qui cause les transformations historiques ? On s'intéressera ensemble à une méthode d'analyse historique issue du mouvement ouvrier du XIXe siècle et toujours largement utilisée aujourd'hui, par des universitaires, des syndicalistes, des militant·es écologistes.
  * **Le 31 mars 2025, 12h30-13h30, salle Fokko du Cloux : " Enfin des infos sur l'IA ", par Cédric Villani. **
  * **Le 19 mars 2025, 12h-14h en salle 112 : premier arpentage du GT pour le [[https://www.zulma.fr/livre/contre-atlas-de-lintelligence-artificielle/|livre]] découpé de  Kate Crawford.**
    * **Résumé :** Après une discussion par groupe (en fonction des parties du livres que les participant.e.s auront lu) de 45min, un.e représentant.e de chaque groupe proposera un petit résumé de ce qui aura été dit, ce qui permettra d'avoir à la fois une vue d'ensemble du livre, avec les principaux faits énoncés, et une compréhension plus spécifique d'une partie de celui-ci dans chacun des groupes. Tout le monde est le/la bienvenu.e, même si vous n'avez lu aucune partie du livre !
  * **Le 12 mars 2025, 12h30-13h en salle 112 : On découpe le livre [[https://www.zulma.fr/livre/contre-atlas-de-lintelligence-artificielle/|Contre-atlas de l’intelligence artificielle]] de Kate Crawford pour l'arpentage. **
    * **Résumé :** Afin de faire une lecture collective du "Contre-Atlas de l'Intelligence Artificielle" de Kate Crawford, nous allons découper ce livre en 15 parties égales d'environ 16 pages, chacun.e aura une semaine pour lire sa partie et nous ferons ainsi une restitution en groupe. Cette pratique, appelée [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Arpentage_(éducation_populaire)|"arpentage"]], est issue de l'éducation populaire et permet à la fois la désacralisation du livre, de rendre accessible facilement l'intégralité du livre en question, de mettre en place un débat horizontal entre membres de diverses communautés, et la création de liens à travers une pratique collective.
  * **Le 12 février 2025, 12h30-13h30, salle 112 : Débat mouvant : "Société, Sciences et Engagement", animé par Anna Helmlinger et Ivan Gentil**. 
    * **Résumé :**  Pendant ce moment partagé, nous allons débattre ensemble sur des questions reliant des problèmes de société et de science.  La méthode proposée est le débat mouvant, méthode ludique où tout le monde peut s'il le souhaite,  prendre la parole, et marquer son opinion par sa position dans la salle, en suivant les axes "d'accord/pas d'accord" et "tranquille/pas tranquille".
  * **Le 22 janvier 2025, 13h-14h, Salle 112 : " La santé, un levier pour changer de système ? ", par Anne-Laure Fougères.**
    * **Résumé :** Nous visiterons ensemble la notion de santé commune telle que présentée dans l’ouvrage de Collart Dutilleul, Hamant, Negrutiu et Riem (2023) [[http://www.editions-utopia.org/2023/01/17/manifeste-pour-une-sante-commune/|Manifeste pour une santé commune]] et nous questionnerons le potentiel d’action d’une telle notion.
  * **Le 19 décembre 2024, 13h-14h, Salle 112 : "Cérébr'action de l'hiver", moment de convivialité.**
    * **Résumé :** Célébrons ensemble, un peu en avance, le passage à l'hiver en alliant idées et actions.
        * __Cuisiner :__ chacun peut, seulement s'il/elle le désire, apporter un petit dessert préparé par ses soins... et partager sa recette !!
        * __Écrire/Construire :__ venez à ce GT avec une phrase (ou deux) en tête (ou par écrit !) en lien avec l'écologie (citation, extrait de poème, cri de revendication, souhait pour le futur, etc.) que vous aurez tout simplement à recopier sur un "petit" carton ce jour-là, afin de créer (peut-être !) une installation toute simple (à décider ensemble), mise quelque part dans le bâtiment Braconnier, où ces phrases seront visibles. Voici un aperçu des contributions :
{{ :20241219_140900.jpg?400 |}}
         * __Échanger :__ nous discuterons à la fois des phrases recopiées et des façons de passer un hiver en bonne cohabitation avec les animaux sauvages (par ex. nourrissage et refuges pour les différentes espèces). 
           * {{ :cerebractionhiver.pdf |Quizz sur les oiseaux et conseils pour les nourrir}}
           * {{ :guide_biodiversite_lyon_csol.pdf |Biodiversité dans le Grand Lyon (CSOL - L'hirondelle)}}
          * {{ :15_gestes_refuge_lpo.pdf |Les 15 gestes pour la biodiversité (LPO)}}
           * {{ :syntheseoiseauxcommuns2020_final.pdf |Document de suivi des oiseaux communs en France et en Auvergne-Rhône-Alpes}}
          

  * **Le 13 novembre 2024, 13h-14h, Salle de séminaire 1 : "Qu'est-ce que la Décroissance ?", par Laurent Bétermin.**
    * **Résumé :** L'idée de cet exposé est de présenter brièvement ce qu'est la décroissance, vue comme refus du monde de la croissance économique et passage de celui-ci à un monde plus soutenable. Voici une petite vidéo (3min 17s) à regarder avant l'exposé, en guise d'introduction : [[https://www.youtube.com/watch?v=GL-KIQE0JgA|La décroissance peut-elle sauver la planète ? (vidéo France TV)]]
      * {{ :decroissance.pdf |Support de la présentation}}
  * **Le 15 octobre 2024, 13h-14h, Salle 112 : "Discussion sur les livres de la collection //La vague montante"//.** 
    * **Résumé :** Nous allons raconter l'histoire de cette bibliothèque et présenter quelques livres, par C. Dozier, L. Bétermin, L. Dupaigne, A.-L. Fougères, I. Gentil, V. Lacroix. 
  * **Le 17 septembre 2024, 13h-13h30, Salle Fokko du Cloux : "Limites planétaires", par Ivan Gentil.** 
      * **Résumé :** Nous allons essayer dans cette première séance de comprendre cette notion qui est maintenant largement utilisée pour décrire les bouleversements écologiques. L'exposé dure 30 minutes et laisse le temps de discuter, en particulier sur la suite de ce GT.  [[https://indico.math.cnrs.fr/event/12326/|Lien externe]]. Voici quelques références :
      *  Cours de Kévin Jean et Romain Jarrier, cours sous l’égide de Labo1point5, 2024.
      * Livre d’Aurélien Boutaud et Natacha Gondran : Les limites planétaires, La Découverte (2020).
      * {{ ::koschall_johan_-_tipe_-_etude_qualitative_des_equations_diffei_rentielles_du_modei_le_world2.pdf |TIPE de J. Koschall sur le rapport Meadows (2024)}} - Les annexes du document peuvent être trouvées sur [[https://licence-math.univ-lyon1.fr/doku.php?id=tipe:page|la page de l'UE TIPE]]
      * {{ :limites-planetaires.pdf |Texte écrit pour préparer cet exposé.}}


===== De beaux posters ===== 

{{:poster_limites_planetaires.jpg?250|}}{{:poster_la_vague_montante_v2.jpg?250|}}{{:poster_decroissance.jpg?250|}}

{{:poster_cerebr_action_de_l_hiver.jpg?250|}}{{:poster_sante_commune_vfinale.jpg?250|}}{{:poster_debat_mouvant_vfinale.jpg?250|}}

{{:poster_arpentage.jpg?250|}}{{:poster_girardin.jpg?250|}}{{:poster_rhizome.jpg?250|}}{{:poster_ia_enseignement.jpg?250|}}{{:poster-atelier_sur_la_technique.jpg?250|}}

Pour s'inscrire à la liste de diffusion de ce GT ou bien pour proposer un thème de réflexion ou bien proposé de parler sur un sujet, merci d'envoyer un mail à Laurent Bétermin ou Ivan Gentil. 


Liste des livres de la collection "La Vague Montante" disponibles à la BU Mathématiques : {{ :20250115_la_vague_montante.pdf |La Vague Montante (16/01/25)}}