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        <dc:date>2021-09-07T09:08:55+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>bigbluebutton</title>
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        <description>BigBlueButton est la solution open-source de vidéo-conférence adoptée par la PLM pour la recherche.

C'est une solution de téléconférence très complète mais il faut un serveur.

L'UCBL en propose un restreint aux utilisateurs possédant un compte UCBL sur</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=claroline&amp;rev=1584528136&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-03-18T11:42:16+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>claroline</title>
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        <description>Claroline, explications et remarques

Quelques remarques préliminaires pour pouvoir accéder à Claroline :

	*  on n'a pas de compte Claroline par défaut, il faut le demander – par mail auprès d'Assistance Claroline Connect &lt;assistance.claco@univ-lyon1.fr&gt; ou en [créant un ticket] ;
	*  un compte Claroline par défaut a des droits « Utilisateur » ; pour créer des espaces, il faut demander des droits de « Créateur d'espaces » ; même démarche que ci-dessus, autant les demander en même temps ;…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=contenus&amp;rev=1618483139&amp;do=diff">
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        <dc:date>2021-04-15T12:38:59+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>contenus</title>
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        <description>Contenus à partager

OK, on est connecté quelque part, les étudiantes sont là, que fait-on ? que montre-t-on ? que partage-t-on ?

	*  Assurément, il faut au moins un canal vocal : toutes les solutions proposées en disposent.
	*  Pour l'image, plusieurs choix :
		*</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=discord&amp;rev=1610640887&amp;do=diff">
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        <dc:date>2021-01-14T17:14:47+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>discord</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=discord&amp;rev=1610640887&amp;do=diff</link>
        <description>Discord

Cette solution a l'avantage de dissocier le flux vidéo et du flux audio. Le flux audio est souvent net même pour les utilisateurs qui ont de mauvaises connexions. On peut facilement partager des fichiers et diffuser une partie de son écran (avec une résolution ajustable pour permettre au plus grand nombre d'y accéder). On peut aussi chatter avec du LaTeX dedans pourvu qu'on installe le</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=etudiants&amp;rev=1584777963&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-03-21T09:06:03+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>etudiants</title>
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        <description>*  exemples concrets

	*  Cours de Master 1

J'ai donné un (début de) polycopié, avec lequel je fais cours 2h par semaine en visio. Les TD sont désormais intégralement à la charge des étudiants: je propose juste mes exercices et des références de bouquins où en trouver d'autres. Ils conçoivent les feuilles de TD, dirigent le TD, rédigent les corrigés. Les étudiants se sont répartis en équipes, les responsabilités tournent pour que chacun.e participe.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=evaluation&amp;rev=1589629944&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-05-16T13:52:24+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>evaluation</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=evaluation&amp;rev=1589629944&amp;do=diff</link>
        <description>Évaluation à distance

	*  Liste à puceMathrice propose un espace WIMS avec plein de belles planches d'exercices à coefficients aléatoires, ChM l'utilise en FDM2. 
	*  On peut aussi faire des évaluations formatives immédiates avec Wooclap ou Kahoot! pour savoir si les étudiants sont encore avec nous et les motiver en les rendant plus actifs.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=instvpnucbl1&amp;rev=1694691799&amp;do=diff">
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        <dc:date>2023-09-14T13:43:19+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>instvpnucbl1</title>
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        <description>VPN UCBL1 - logiciel : Cisco AnyConnect Secure Mobility Client - Installation, configuration &amp; utilisation

Vous trouverez ici la procédure d'installation et configuration du VPN UCBL1 pour les 3 plateformes/systèmes (Linux, Windows et MacOSX/OSX/macOS) :</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=jamboard&amp;rev=1598086390&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-08-22T10:53:10+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>jamboard</title>
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        <description>JamBoard

Tableau blanc connecté, multipage, collaboratif, du grand méchant Google.

&lt;https://jamboard.google.com/&gt;

Il est possible de faire un “live” (sous discord par exemple) en partageant ce tableau : les étudiants visualisent le tableau et en parallèle, on peut écrire/parler. On peut changer de page et sauvegarder les tableaux.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=jitsi&amp;rev=1585047246&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-03-24T11:54:06+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>jitsi</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=jitsi&amp;rev=1585047246&amp;do=diff</link>
        <description>Une solution avec Jitsi

(Testé le 17 mars avec les étudiants de M1)

Jitsi est, dixit Wikipedia, une « application libre multiplateforme de messagerie instantanée, voix sur IP et visioconférence ». Elle permet d'ouvrir un salon de discussion immédiatement à partir d'un navigateur avec une adresse que l'on peut choisir.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=obs&amp;rev=1584701382&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-03-20T11:49:42+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>obs</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=obs&amp;rev=1584701382&amp;do=diff</link>
        <description>Contribution de Jean-Marc Lancelin (du département de Chimie)

Pour la vidéo &lt;https://mediacenter.univ-lyon1.fr/videos/?video=MEDIA200318161259884&gt; (1er cours de L3 Chimie et L3 Biochimie en principe devant commencer hier matin jeudi 19/3 pour 1h30)

J’ai suivi le tutoriel (vidéo et/ou doc) du portail PCP Lyon 1 à la rubrique :</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=openboard&amp;rev=1611416037&amp;do=diff">
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        <dc:date>2021-01-23T16:33:57+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>openboard</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=openboard&amp;rev=1611416037&amp;do=diff</link>
        <description>OpenBoard est un logiciel à utiliser comme Tableau Blanc Électronique, sur lequel on écrit soit depuis un Tableau Blanc Interactif, soit à l'aide d'une tablette. Le dessin se fait soit sur une page blanche (ou quadrillée), soit directement sur “le bureau” de l'ordinateur: on affiche un document ou un logiciel, qu'on surcharge et qu'on annote avec OpenBoard. On peut enregistrer ces écrans sous forme d'images diapos.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=qcm&amp;rev=1587569758&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-04-22T17:35:58+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>qcm</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=qcm&amp;rev=1587569758&amp;do=diff</link>
        <description>Quelques idées pour des QCM en ligne

	*  Sur Tomuss : plutôt simple, avec possibilité de faire du latex (simple pas trop compliqué avec Mathjax). 

Noter que pour rendre le QCM visible par les étudiants, il faut écrire OUI dans leur case (ce qu'on peut faire pour toute la colonne d'un coup en cliquant sur</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=skype&amp;rev=1586210977&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-04-07T00:09:37+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>skype</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=skype&amp;rev=1586210977&amp;do=diff</link>
        <description>Skype

J'ai fait un cours d'amphi devant environ 70 étudiants. L'idée était d'écrire au tableau (j'ai la chance d'avoir un tableau noir 1mx1.50m à la maison... pour le deuxième tableau, qui fait 1.20mx3m, il faudrait que je le fixe au mur, mais tant que les magasins de bricolage sont fermés je doute que ce sera possible de trouver le matériel pour le faire) et donc faire un cours extrêmement classique. J'ai essayé avec webex events. Vu le délai très court, j'avais juste pu faire des tentatives t…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=start&amp;rev=1631001936&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2021-09-07T10:05:36+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>start</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=start&amp;rev=1631001936&amp;do=diff</link>
        <description>Vous êtes sur la page d'accueil du Wiki compilant les solutions et expériences des uns et des autres pour la mise en place des enseignements à distance. Un autre lieu de rendez-vous du labo: la salle de rencontres virtuelle (avec café-brioche).

	*  Évaluation à distance (on peut lire, en attendant un cadrage plus précis, le plan PCP du ministère</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=tablette&amp;rev=1611416168&amp;do=diff">
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        <dc:date>2021-01-23T16:36:08+00:00</dc:date>
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        <title>tablette</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=tablette&amp;rev=1611416168&amp;do=diff</link>
        <description>Une tablette graphique permet de dessiner et d'écrire finement. La wacom est très confortable: on peut survoler pour bouger la position du curseur, cliquer, tirer, donc écrire ou dessiner naturellement, par exemple en utilisant openBoard, ziteboard, jamboard. 

Mais on peut aussi

	*  Utiliser zoom qui permet de faire un tableau blanc interactif collaboratif, on se connecte depuis sa tablette à la même télé-conférence et de là, on écrit et tout le monde voit.</description>
    </item>
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        <title>texmacs</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=texmacs&amp;rev=1610642920&amp;do=diff</link>
        <description>Des possibilités en ligne collaborative: 
discord permet de tout faire avec un chat qui compile le LaTeX.

OverLeaf, à gauche le source sur lequel on peut travailler collaborativement (qu'on peut afficher en Rich Text), à droite le résultat de la compilation. Un avantage par rapport à</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=webexevents&amp;rev=1584463520&amp;do=diff">
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        <dc:date>2020-03-17T17:45:20+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>webexevents</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=webexevents&amp;rev=1584463520&amp;do=diff</link>
        <description>Cette page décrit une manière de faire en passant par Webex Events (qui n'est pas la même chose que Webex Meetings ; pour y accéder, suivre les indications fournies sur la page du Plan de continuité pédagogique). Essentiellement, avec cette solution :</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=webexmeetings&amp;rev=1584373988&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-03-16T16:53:08+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>webexmeetings</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=webexmeetings&amp;rev=1584373988&amp;do=diff</link>
        <description>Cette solution peut vous intéresser si vous voulez écrire en direct, “à la main”, pendant votre enseignement. Je ne pense pas qu'elle soit judicieuse pour partager des pdf ou fichiers en Latex compilés au fur et à mesure. Elle ressemble à celle imaginée par Louis Dupaigne, sur Renater.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=ziteboard&amp;rev=1598086470&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-08-22T10:54:30+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>ziteboard</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=ziteboard&amp;rev=1598086470&amp;do=diff</link>
        <description>Ziteboard

Tableau blanc connecté, collaboratif (on peut inviter les étudiants à participer aussi) avec des fonctionnalités légères (version gratuite quoi)

&lt;https://app.ziteboard.com&gt;

Il est possible de faire un “live” (sous discord par exemple) en partageant ce tableau : les étudiants visualisent le tableau et en parallèle, on peut écrire/parler. A la fin, on peut bien sûr faire une sauvegarde du tableau en format .png ou autre pour garder une trace.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=zoom&amp;rev=1585734347&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-04-01T11:45:47+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>zoom</title>
        <link>https://web3-math.univ-lyon1.fr/wikis/solutions-cours-virtuels/doku.php?id=zoom&amp;rev=1585734347&amp;do=diff</link>
        <description>Zoom

Zoom est un système professionnel de conférence à distance.
Le service est gratuit pour des réunions en tête-à-tête, limité à 40m pour des réunions plus larges, sinon 
payant

Alors qu'à Lyon 1 nous essayons un tas de solutions partielles, il semblerait que dans de nombreux autres pays Zoom est la solution généralement acceptée, pour l'enseignement à distance comme entre particuliers.</description>
    </item>
</rdf:RDF>
