Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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pageecrits [2009/03/24 01:55] ds |
pageecrits [2009/03/24 02:29] ds |
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Ligne 345: | Ligne 345: | ||
apparaît comme une réponse à la principale de nos revendications de | apparaît comme une réponse à la principale de nos revendications de | ||
ces dernières semaines. | ces dernières semaines. | ||
+ | |||
Mais, ne nous y trompons pas, comme le maintien des épreuves est | Mais, ne nous y trompons pas, comme le maintien des épreuves est | ||
assorti d'une modification des conditions d' | assorti d'une modification des conditions d' | ||
Ligne 354: | Ligne 355: | ||
qu'il est conçu, il conduirait à une grave détérioration de la | qu'il est conçu, il conduirait à une grave détérioration de la | ||
formation des enseignants. | formation des enseignants. | ||
+ | |||
Le communiqué de la FSU et de ses syndicats en réaction à ce courrier | Le communiqué de la FSU et de ses syndicats en réaction à ce courrier | ||
ne prend pas en compte ce fait. Or si les syndicats acceptaient la | ne prend pas en compte ce fait. Or si les syndicats acceptaient la | ||
Ligne 369: | Ligne 371: | ||
n' | n' | ||
actuels ! | actuels ! | ||
+ | |||
En dehors de l' | En dehors de l' | ||
postes de fonctionnaires-stagiaires de bac + 5, on cherche vainement | postes de fonctionnaires-stagiaires de bac + 5, on cherche vainement | ||
Ligne 385: | Ligne 388: | ||
publique, du CNESER, publication? | publique, du CNESER, publication? | ||
pas un projet soumis aux syndicats ! | pas un projet soumis aux syndicats ! | ||
+ | |||
Nous devons demander le maintien des concours actuels, des conditions | Nous devons demander le maintien des concours actuels, des conditions | ||
d' | d' | ||
Ligne 390: | Ligne 394: | ||
réglementaire encore en vigueur, conditions pour qu'une négociation | réglementaire encore en vigueur, conditions pour qu'une négociation | ||
puisse se concevoir. | puisse se concevoir. | ||
+ | |||
Quant au volet formation, il n'y a rien de très nouveau par rapport | Quant au volet formation, il n'y a rien de très nouveau par rapport | ||
aux précédentes annonces. Seule la validation des stages dans le | aux précédentes annonces. Seule la validation des stages dans le | ||
cadre du master reçoit quelques précisions nouvelles (§ 5). | cadre du master reçoit quelques précisions nouvelles (§ 5). | ||
+ | |||
Ces derniers développements ne peuvent que renforcer notre motivation | Ces derniers développements ne peuvent que renforcer notre motivation | ||
à demander des rencontres bilatérales à la CPU (en cours) et aux | à demander des rencontres bilatérales à la CPU (en cours) et aux | ||
Ligne 398: | Ligne 404: | ||
l' | l' | ||
défendre auprès d'eux les positions de la Coordination nationale | défendre auprès d'eux les positions de la Coordination nationale | ||
- | FDE : maintien en 2009-2010 des concours (épreuves et conditions | + | FDE [//NDLR coordination nationale pour la formation des enseignants// |
d' | d' | ||
préincriptions), | préincriptions), | ||
formation des enseignants, | formation des enseignants, | ||
sous la forme d' | sous la forme d' | ||
- | Je propose donc que le secrétariat de la coordination élu samedi 7 | + | |
+ | Je propose donc que le secrétariat de la coordination | ||
+ | [//NDLR Lyon 1 réunie en AG s' | ||
+ | élu samedi 7 | ||
mars prenne immédiatement les contacts nécessaires avec la CPU et les | mars prenne immédiatement les contacts nécessaires avec la CPU et les | ||
syndicats et que l' | syndicats et que l' | ||
- | congrès national du SNES à Perpignan. | + | congrès national du SNES à Perpignan. |
Poitiers, se proposait de nous représenter. Je propose que nous lui | Poitiers, se proposait de nous représenter. Je propose que nous lui | ||
confions ce mandat. | confions ce mandat. | ||
Bien cordialement, | Bien cordialement, | ||
- | Collègque | + | |
+ | Collègue | ||
membre du SNESUP-FSU | membre du SNESUP-FSU | ||
+ | |||
+ | ======Quand j' | ||
+ | Demain mardi 24 mars | ||
+ | |||
+ | à 14h au rectorat, | ||
+ | |||
+ | un rassemblement puis ronde autour du bâtiment à l' | ||
+ | du projet de décret statutaire au CTPU (Comité technique paritaire | ||
+ | universitaire). Notre rassemblement se joindra à celui des lycées | ||
+ | professionnels mobilisés contre le Bac Pro en 3 ans. | ||
+ | |||
+ | D | ||
+ | |||
+ | Postsriptim : Le bonheur, c'est quand tout le monde tape sur les grilles | ||
+ | métalliques (je recommande les plus larges, caisse de résonance | ||
+ | garantie). C'est l' | ||
+ | petit, comme Leibniz le décrit dans les " | ||
+ | la grâce" | ||
+ | |||
+ | "en me promenant sur le rivage de la mer, et entendant le grand bruit | ||
+ | qu?elle fait, j?entends les bruits particuliers de chaque vague dont | ||
+ | le bruit total est composé, mais sans les discerner" | ||
+ | c'est le recteur qui parle... | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ======Un certain compte rendu de réunion ====== | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ====== Chers bibliométrés et bibliométrées====== | ||
+ | |||
+ | Chères idiosyncrasies bibliométrées, | ||
+ | |||
+ | je vous rappelle que la chaîne humaine de tout à l' | ||
+ | visible médiatiquement, | ||
+ | nombreux possible à venir, et surtout qu'il faut y être | ||
+ | |||
+ | à 16h00 sortie Parc de la Tête d'Or côté Rhône. | ||
+ | |||
+ | Pour tous les argumentistes "la grève ça sert à rien, il faut être | ||
+ | visibles", | ||
+ | |||
+ | Par ailleurs, grâce à notre invasion du CA d' | ||
+ | personnes, un échaufourré, | ||
+ | " | ||
+ | |||
+ | Bien à vous, | ||
+ | |||
+ | D | ||
+ | |||
+ | ps : Parmi les 2 " | ||
+ | : sans notre pression, aujourd' | ||
+ | ces chaires (Collet a lu les lettres des différents chefs d' | ||
+ | certaines ont suscité des rires parmi l' | ||
+ | Collet aurait naturellement fait pencher la balance du côté des | ||
+ | chaires (qu'il soutient, si elles ne mangent pas de postes CNRS... | ||
+ | sauf qu' | ||
+ | délégations !). | ||
+ | |||
+ | LA LUTTE PAIE !!* | ||
+ | |||
+ | * slogan subtil parfaitement personnel |