Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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 ===Évaluation à distance===
-  * Possibilité 1
-  * Possibilité 2... ?
+  * Liste à puce[[http://mathrice.fr|Mathrice]] propose un espace [[http://wims.math.cnrs.fr|WIMS]] avec plein de belles planches d'exercices à coefficients aléatoires, ChM l'utilise en [[https://cas.univ-lyon1.fr/cas/login?service=https%3A%2F%2Fwims.math.cnrs.fr%2Fwims%2Fwims.cgi%3Fmodule%3Dadm%2Fclass%2Fclasses%26type%3Dauthparticipant%26class%3D1952621%26subclass%3Dyes|FDM2]].
+  * On peut aussi faire des évaluations formatives immédiates avec [[http://wooclap.com|Wooclap]] ou [[https://kahoot.it|Kahoot!]] pour savoir si les étudiants sont encore avec nous et les motiver en les rendant plus actifs.
+  * Les [[qcm|QCM]] possibles avec Tomuss ou par reconnaissance optique d'[[|auto-multiple-choice]] (AMC) sont vraiment utiles: chaque étudiant a sa propre feuille PDF, ça diminue la triche possible. Une [[http://math.univ-lyon1.fr/wikis/amc-archives-2020/doku.php?id=start|base d'archives]] de fichiers AMC est en cours, contribuez-y!
 **Témoignage.** UE Approfondissement en analyse, L3 MEEF. 27 présents avant le confinement. CC à distance le 14 avril : 27 copies rendues. Notes très similaires à celles du CC en présentiel. Pas de triche notable constatée (une note suspecte).
-Remarques à la lecture des copies : même avec le corrigé devant les yeux, des difficultés évidentes à adapter une preuve. Les étudiants ont l'air de moins aimer les contrôles tous documents, et semblent plus à l'aise s'il y a des questions à apprendre par cœur.
+Remarques à la lecture des copies: même avec le corrigé devant les yeux, des difficultés évidentes à adapter une preuve. Les étudiants ont l'air de moins aimer les contrôles tous documents, et semblent plus à l'aise s'il y a des questions à apprendre par cœur. (Ceci recoupe des expériences antérieures, en présentiel.)
 Dans l'absolu, des copies moins bonnes qu'en présentiel. Les notes ont été correctes grâce à un système de bonus : les exercices rendus en TD (même mal faits) rapportaient des points.