solutions-cours-virtuels

Vous êtes sur la page d'accueil du Wiki compilant les solutions et expériences des uns et des autres pour la mise en place des enseignements à distance. Un autre lieu de rendez-vous du labo: la salle de rencontres virtuelle (avec café-brioche).

• Évaluation à distance (on peut lire, en attendant un cadrage plus précis, le plan PCP du ministère en particulier la page 17 sur les examens. et sa déclinaison locale)

• Un très bon outil : Zoom (besoin d'un compte pour l'invitant mais pas pour les participants mais aux pratiques douteuses qui pourraient poser des problèmes de traçage de la vie privée…).
• Solutions avec Webex (demander un compte à l'université en prenant un ticket sur Claroline), 24h en gros pour l'obtenir.
  • Webex Events : Webexevents (un orateur et des participants).
  • Webex Meetings : Webexmeetings (chacun est à égalité).
• BigBlueButton est la solution disponible sur la PLM pour la recherche et sur UCBL (en info?).
• Une solution avec Claroline, le site de l'université : Claroline.
• Une solution avec Jitsi : Jitsi (pas d'identifiant et rien à installer).
• Une solution avec Discord : Discord. En particulier le chat permet d'écrire en LaTeX et emême les étudiants peuvent écrire des formules.
• Une solution avec Skype : Skype.
• Des solutions du type Twitch d'abord conçus pour diffuser des jeux vidéos.
• Une solution avec l'aide des étudiants (m.à.j. 21/03): étudiants.
• Des solutions autour de LaTeX.
• Un tableau blanc au doigt et à la souris : ziteboard
• Un autre tableau blanc collaboratif: ophir
• Une solution avec OBS : OBS
• Un outil restraint à 4 connexion dans sa version gratuite WhereBy (besoin d'un compte pour l'invitant mais pas pour les participants). Pas de valeur ajoutée par rapport aux autres.
• QCM sous Tomuss ou bien Claroline : QCM
• Tchat sur Tomuss permettant du Latex avec Mathjax. Pour l'instant en cours de test mais ça fonctionne.
• Faire du Python en ligne. Voici par exemple deux possibilités, la première proposée par l'UCBL Plateforme Jupyter UCBL| et la seconde par un site italien https://repl.it/.

Pour les aspects techniques, il faut pour plus de confort:

• un casque avec microphone pour éviter les bruits parasites (par exemple la frappe au clavier ou le ventilateur de l'ordinateur, les cris des enfants ne pouvant pas forcément être contenus tout le temps),
• un deuxième écran pour pouvoir travailler sur l'un en plein écran et voir la discussion (voire la trombine) des étudiants ou des collaborateurs,
• une tablette, c'est quand-même très appréciable pour annoter finement son écran, ce qui est plus expressif que de taper du texte dans le chat ou de modifier du LaTeX à la volée,
• une caméra externe USB pour filmer une feuille de papier ou une ardoise, ou un tableau sur lesquels on écrit (alors ce n'est pas plus mal d'avoir un pied surplombant).

Une solution technique, c'est bien mais pour pour partager quoi ?

Procédure d'installation et configuration du VPN UCBL1.

Plan de continuité pédagogique (PCP) proposé par l'UCBL le 16 mars 2020.

Site du Plan de continuité pédagogique de l'UCBL, en gros ça va sur Claroline avec des indications en plus.