Rapport d’activités 2019/2020

mercredi 9 septembre 2020
par  Sylvain Beauvoir

Activités réalisés :

  • Finalisation et production d’un premier recueil d’activités "Flash" de début de séance de cours. (Livrable dans l’été 2020).
  • Mise à jour du recueil d’activités d’algorithmique débranchées testées par le groupe avec intégration d’un descripteur de réussites afin d’aider à l’évaluation des élèves. (Livrable dans l’été 2020)
  • Prise de contact avec la Maison des Mathématiques et de l’Informatique de Lyon afin de connaître ses activités et voir les possibilités de collaboration.

Commentaires :

  • Un nouvel enseignant a rejoint le groupe.
  • La pandémie liée au Covid-19 n’a pas permis la rencontre avec les responsables de la MMI. Celle-ci est reportée à l’année 2020/2021.
  • Le contenu de la formation PAF préparée les années précédentes par le groupe ayant servi en partie pour le stage institutionnel du GRD, il a été décidé de ne pas proposer de stage pour l’année 2020/2021. Il faudra voir la pertinence et les choix d’une formation pour les années à venir.
  • Le groupe est représenté à la commission Inter-IREM Informatique par l’un des membres. Les deux axes principaux des travaux de celles-ci sont une analyse critique des exercices des sujets du DNB liés à l’algorithmique et la programmation, et l’écriture d’un glossaire des termes liés à l’algorithmique, la programmation, l’informatique.
  • La multiplicité des fonctions de chaque membre du groupe reste un frein à la programmation de nos rencontres sur l’année.

Perspectives pour l’année 2020/2021 :

  • Planifier de nouveau une rencontre avec la MMI. Voir pour d’autres prises de contacts.
  • Poursuivre la réflexion sur les liens avec les autres disciplines (technologie par exemple), les autres cycles.
  • Repenser notre méthodologie de travail, en passant peut-être par cerner une ou plusieurs questions professionnelles auxquelles nous pourrions répondre par une "recherche-action" (constuction d’une expérimentation, recueil de données, analyse, ...).

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