Votez pour « Sciences (n. f.) : ... pour les filles ! »

Le 8 septembre dernier, Laurence Rossignol, Ministre des Familles, de l’Enfance et des Droits des femmes a lancé une grande mobilisation contre le sexisme. Ce plan d’actions et de mobilisation « Sexisme, pas notre genre ! » inclut un label qui distingue les initiatives qui œuvrent en faveur de l’égalité femmes/hommes.

Sur ces 400 initiatives labellisées, 57 finalistes ont été présélectionné.e.s par le comité de suivi du Plan d’actions et de mobilisation contre le sexisme dont l’initiative « filles et maths : une équation lumineuse »

Pendant le mois de février, les internautes choisiront la meilleure initiative qui se verra remettre un prix le 9 mars prochain.

Prenez part à cette démarche inédite ! Du mercredi 1er février au mardi 28 février inclus , votez pour vos initiatives préférées et invitez votre communauté à voter !

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Mercredi 8 mars 2017, au Musée des confluences, à Lyon de 9h à 16h

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Pourquoi cette action ? Parce que, si la désaffection des jeunes pour les filières scientifiques est pré-occupante, l’absence de jeunes filles dans ces filières scientifiques est inquiétante. Les jeunes filles ont du mal à se projeter dans les métiers techniques et scientifiques et à envisager de faire les études pour y parvenir car les figures féminines de référence sont trop peu nombreuses et parce que les idées reçues ont la vie dure.

C’est pourquoi nous [Isabelle Vauglin et Sylvie Thiault] organisons une journée spécifiquement destinée aux lycéennes de 2nde, 1ère S et TS, 1STL et TSTL, 1STI2D et TSTI2D de l’académie et leurs enseignant(e)s. Elles rencontreront des ingénieures et des chercheures travaillant des domaines technologiques et scientifiques variés. Le but est de tenter de déconstruire les stéréotypes et améliorer la visibilité des femmes dans tous les secteurs d’activité.

Cette journée aura lieu le :

Thème : « Promotion des études et des carrières scientifiques auprès des lycéennes »

Cette journée entre dans le cadre de la Semaine des mathématiques 2017 dont la thématique est Mathématiques et Langage.

Public visé : 250 lycéennes des classes de seconde, 1S et TS, 1STL et TSTL, 1STI2D et TSTI2D toutes options, de l’académie et leurs enseignant(e)s.

Organisation : Afin d’encourager la participation des établissements de l’académie éloignés de Lyon, le transport en car est pris en charge par les organisateurs dans la limite de 4 établissements. Nous contacter.

Inscription : avant le 13 février 2017 fiche d’inscription à envoyer par mail .

Programme indicatif :

  • A 9h, accueil par Hélène Lafont-Couturier, directrice du musée des Confluences.
  • « Etat des lieux » par Sylvaine Turck-Chièze, présidente de « Femmes et Sciences ».
  • « Décodage des stéréotypes et idées reçues véhiculés par le langage, les medias et l’éducation », par Kris Lund , laboratoire ICAR/CNRS.
  • Présentation des « marraines » : leurs études, leurs parcours et expériences professionnelles.
  • A 11h, échanges en groupes réduits avec les marraines.
  • A partir de 12h, repas tiré du sac.
  • A partir de 13h30, visite des expositions permanentes et/ou temporaires du musée des Confluences.

Isabelle Vauglin (CRAL Observ. Lyon) et Sylvie Thiault (Professeur Relais).


Plus que quelques dizaines d’exemplaires en stock ! Le manuel de référence de Geogebra est disponible à l’IREM !

Un magnifique ouvrage sort des presses de la Commission Inter IREM TICE, l’ouvrage que tous les profs de math attendaient, un livre qui fait référence sur Geogebra où tous les utilisateurs, du débutant au super confirmé, vont trouver quelque-chose à apprendre, du point de vue technique ou du point de vue pédagogique.

Ce livre (comme presque toutes les brochures IREM) est vendu à prix coûtant : 30€. Commandez-le, venez le chercher à l’IREM et faîtes le commander par votre CDI !

En cheminant avec kakeya

En cheminant avec Kakeya reçoit le prix tangente 2015

En cheminant avec Kakeya, ouvrage de Vincent Borrelli et Jean-Luc Rullière, version "papier" de l’ouvrage qui reste disponible en téléchargement libre (édition ENS Editions)

Découvrez ou redécouvrez les grandes idées qui font la force des mathématiques en suivant l’incroyable destinée de la question de Kakeya. Ou comment une devinette apparemment enfantine a pu croître et se ramifier jusqu’à se transformer en un véritable défi lancé aux grands mathématiciens de notre temps ?

Conçu comme une pérégrination autour de la question de Kakeya, ce livre expose clairement et concrètement le pourquoi et le comment des résultats mathématiques. Les grandes idées y sont progressivement présentées au gré des rebondissements de l’histoire. L’accent est mis sur la dérivation et le calcul intégral qui posent tant de problèmes aux lycéens et aux étudiants. Présentées en contexte, ces notions incontournables deviennent évidentes et donnent accès au génie de leurs découvreurs.

Aux antipodes du cours rébarbatif, ce voyage au cœur des mathématiques d’aujourd’hui entraînera le lecteur vers un monde étrange et paradoxal où il sera confronté à de mystérieuses surfaces sans aire, à un surgissement inattendu du chaos ainsi qu’aux insaisissables quatrième et cinquième dimensions…

Ce livre est destiné aux lycéens et aux étudiants désireux de saisir davantage le sens réel des notions qui leur sont enseignées. Il conviendra également à toutes les personnes ayant un bagage scientifique ou technique qui voudraient comprendre la portée des mathématiques. Il s’adresse plus généralement à tous les esprits curieux qui souhaitent voir les mathématiques sous un jour différent.


Lucie la Luciole

La petite luciole de C Productions Chromatiques traverse les dimensions : Bande annonce sur Chromatiques TV, visionnage sur le site d’universcience ou le site de FranceTV Éducation. Cette série est aussi disponible sous forme de DVD (pour les classes) dans la boutique de C Productions Chromatiques.


Le calcul mental au collège

un livre/un site — ouvrage collectif IREM/CRDP sous la direction de Bernard Anselmo et Hélène Zucchetta (20 €).


L’Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM) est un lieu d’échanges entre tous les acteurs de l’enseignement des mathématiques, du primaire au supérieur ; un lieu de formation par la recherche et par des stages proposés au Plan académique de formation ; un lieu d’expérimentation, d’innovation et de réflexion, en particulier sur la mise en œuvre des nouveaux programmes ; un diffuseur de la culture mathématique et scientifique ; en bref, un lieu convivial où travailler autrement.

Un dépliant décrivant l’IREM :

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Plaquette 2014

La liste des stages au PAF 2016-2017, dates, salles, contacts


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